Consejos, Formación

Uso seguro de Internet en el aula



agosto 15, 2020

En un mundo donde los niños están expuestos a Internet a una edad temprana, la ciberseguridad comienza en casa , pero eso no excusa a los maestros de reforzar el mensaje.

1- Dispositivos seguros para personas más seguras

La primera lección que los estudiantes deben aprender es cómo proteger su dispositivo de los ataques . Esto incluye equiparlo con software antivirus , elegir contraseñas seguras y cambiarlas con frecuencia, no descargar ningún material que parezca sospechoso y aprender a no dejarse engañar por ventanas emergentes y otra publicidad falsa . En los dispositivos proporcionados por la escuela, este es un esfuerzo conjunto entre los estudiantes, quienes tienen la responsabilidad de comportarse de manera apropiada, y los adultos, quienes tienen la tarea de elegir el mejor software de protección para las necesidades y el presupuesto de la escuela.

2- Investigación bien hecha

Una ocasión privilegiada para discutir la seguridad en Internet es el uso de la Web para proyectos de investigación . Cuando los estudiantes usan la gran cantidad de información disponible en Internet con fines de aprendizaje, los maestros harían bien en recordarles que no todo lo que ven en Internet es cierto y que se necesita habilidad para improvisar material de diferentes fuentes sin ser engañados por errores incorrectos o deliberados, información falsa o plagio.

3- Nuevos tipos de acoso y cómo prevenirlos

La sensación de anonimato puede jugar una mala pasada en la mente de un usuario. Escondidos detrás de un nombre de usuario , a veces decimos y hacemos cosas que nunca haríamos en persona.
El ciberacoso es la nueva y, en cierto modo, más cruel forma de tormento que los niños y niñas en edad escolar se infligen entre sí.
El sexting , el intercambio de material sexualmente explícito en línea, también puede convertirse en una seria amenaza. Lo que comienza como una actividad entre dos jóvenes que exploran su sexualidad puede convertirse fácilmente en chantaje y vergüenza .
Es responsabilidad del maestro asegurarse de que los estudiantes comprendan que la persona en el otro extremo de la conexión sigue siendo una persona con sentimientos que merecen ser respetados.

4- Primeras impresiones

Nunca tienes una segunda oportunidad para causar una primera impresión.
Lo que otros ven y piensan de ti en línea es solo una selección de los aspectos que componen la totalidad de ti mismo, y es una selección que debe hacerse con mucho cuidado .
Los estudiantes deben estar capacitados para ver Internet como una pizarra global que nunca se puede borrar : si comete un error en la pizarra, cubrir sus huellas es tan fácil como borrar la tiza o el marcador, pero si comete un error en Internet , como publicar algo que dé una impresión indeseable, un rastro siempre estará disponible para aquellos que sepan dónde buscar.
Debido a que ahora estamos expuestos a Internet desde una edad temprana, la autoimagen en línea de un adulto moderno tarda años en desarrollarse e incluye todo lo que han publicado incluso en su infancia o adolescencia, que no son un período de tiempo conocido por buenas decisiones. Es por eso que los jóvenes deben ser guiados en su uso de Internet y recordarles que lo que publiquen ahora afectará sus carreras más adelante . Esto es especialmente importante hacia el final de la educación secundaria, cuando los estudiantes comienzan a pensar en ingresar a la fuerza laboral.

Dicho esto, no debemos olvidar que la ciberseguridad es una habilidad, no una carga , y que debe enseñarse de manera positiva sin que nuestros hijos se vuelvan paranoicos sobre cada paso que dan en Internet.

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