Ministerio de sanidad formacion continuada
Departamento de Salud – Encuesta comunitaria PSA
Cada licenciatario debe obtener un certificado de finalización del proveedor de la educación continua o conservar los registros de asistencia de todas las horas de educación continua que demuestren el cumplimiento de los requisitos de educación continua y conservará dicha documentación durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización. A petición del Departamento, el titular de la licencia deberá presentar dichos certificados al Departamento en un plazo de cuarenta y cinco días.
A cada licenciatario que solicite la renovación de su licencia se le pedirá que dé fe de que cumple con los requisitos de formación continua. Los certificados de finalización no deben enviarse por correo al Departamento en el momento de la renovación de la licencia, a menos que se le pida específicamente al titular que lo haga.
Reimaginar la atención primaria de salud después de la COVID-19
Los solicitantes (empleados) pueden pedir las becas a través de su lugar de trabajo según las convocatorias anuales realizadas por la Dirección General de Desarrollo de Recursos Humanos (DGHRD) todos los criterios de selección mencionados en las convocatorias de becas deben ser cumplidos por el solicitante.
Las solicitudes de formación deben recibirse a través del lugar de trabajo y basarse en el plan de formación anual. Posteriormente, se realizará un estudio exhaustivo para identificar y analizar las necesidades de formación en los respectivos institutos/departamentos del Ministerio. Una vez completado el proceso, los solicitantes serán asignados en los respectivos cursos de formación alineados con el plan de formación.
En todas las organizaciones del ministerio se identifican y analizan las necesidades de los programas por lugares de trabajo. Luego se revisan e incluyen en el calendario anual y se aprueban administrativa y financieramente y los lugares de trabajo implementan estos programas (la solicitud se presenta a los lugares de trabajo directamente)
La Dirección ofrece una gama de asesoramiento y apoyo en los programas de formación y las cuestiones relativas a los requisitos y mecanismos de la beca, así como la consultoría sobre el desarrollo profesional de todas las provincias que prestan servicios relacionados con los programas de la Dirección.
Webinar sobre las oportunidades profesionales para los farmacéuticos en el mundo
Los Trabajadores Sanitarios de la Comunidad (TSC) desempeñan un papel fundamental en la salud de sus comunidades, vinculando a las poblaciones diversas y desatendidas con los sistemas de salud y servicios sociales. Basándose en sus experiencias vitales y en su papel de influenciadores de la salud dentro de sus comunidades, los TSC trabajan para reducir las disparidades sociales y raciales en la atención sanitaria. Los CHW pueden mejorar los resultados de salud y la calidad de la atención al tiempo que consiguen un importante ahorro de costes.
Ofrecemos un programa gratuito de formación en competencias básicas de 10 semanas de duración, diseñado para reforzar las habilidades, los conocimientos y las capacidades de los trabajadores sanitarios de la comunidad. Esta formación se ofrece trimestralmente en línea. Cualquier persona que complete el programa de competencias básicas puede inscribirse en los Módulos Específicos de Salud (HSM) de formación continua gratuitos. Los graduados pueden inscribirse en 3 cursos por trimestre. Consulte el calendario de formación de los HSM (PDF) para obtener más detalles.
El DOH está trabajando activamente para formar un Comité de Liderazgo de Trabajadores de la Salud de la Comunidad que apoyará la implementación de recomendaciones para mejorar la capacitación de los CHW y fortalecer la fuerza laboral de los CHW. El Comité de Liderazgo de CHW se basa en el trabajo del Grupo de Trabajo de CHW de 2019.
Formación de trabajadores sanitarios comunitarios voluntarios en Matabeleland
El examen de los modelos y las tendencias internacionales en materia de educación continua (EC) y desarrollo profesional continuo (DPC) para los profesionales de la salud ha sido, y sigue siendo, un área de interés para la comunidad mundial de profesionales de la salud y teóricos de la educación. Un informe de 1999 elaborado para la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) destaca la importancia de contar con datos comparables a nivel internacional para avanzar en el estudio de la EC. La fertilización cruzada de modelos educativos innovadores proporciona evaluaciones comparativas formativas y sumativas para validar y mejorar las mejores prácticas, a la vez que marca el camino hacia la coherencia internacional sobre la formación, el registro y la evaluación continua de los profesionales sanitarios (Merkur et al., 2008b).
Esta síntesis comparativa, que incluye principalmente ejemplos de Canadá, Australia, el Reino Unido y otros países europeos1 , revisa el desarrollo y las prácticas actuales de EC y DPC en medicina, enfermería, odontología y farmacia. La escasez de literatura descriptiva disponible hizo necesario limitar esta revisión a estas profesiones seleccionadas.
