Libros formacion profesional basica
CD del curso de inglés técnico 3
La educación profesional o educación y formación profesional (EFP), también llamada educación profesional y técnica (ECT), prepara a los alumnos para trabajos basados en actividades manuales o prácticas, tradicionalmente no académicas y totalmente relacionadas con un oficio, ocupación o vocación específicos, de ahí el término, en los que el alumno participa. A veces se denomina educación técnica, ya que el alumno desarrolla directamente su experiencia en un grupo concreto de técnicas o tecnología.
Generalmente, vocación y carrera se utilizan indistintamente. La educación profesional puede clasificarse como enseñanza de conocimientos procedimentales. Esto puede contrastarse con el conocimiento declarativo, tal y como se utiliza en la educación en un campo científico normalmente más amplio, que podría concentrarse en la teoría y el conocimiento conceptual abstracto, característico de la educación terciaria.
La formación profesional puede ser de nivel secundario o postsecundario y puede interactuar con el sistema de aprendizaje. Cada vez más, la formación profesional puede ser reconocida en términos de reconocimiento de aprendizajes previos y de créditos académicos parciales hacia la educación terciaria (por ejemplo, en una universidad) como crédito; sin embargo, rara vez se considera en su propia forma que entre en la definición tradicional de una educación superior.
El futuro de las competencias, el trabajo y el empleo, la formación profesional
Descripción:La grave depresión económica y la dificultad para conseguir un empleo con ingresos adecuados tienen un impacto significativo en el bienestar social de una nación. La necesidad de ofrecer amplias oportunidades educativas es más imperativa que nunca, sobre todo en las economías emergentes.Technical Education and Vocational Training in Developing Nations es una fuente de referencia exhaustiva de la literatura más reciente sobre la optimización de la aplicación de estrategias de desarrollo curricular y de diseño instructivo para la educación técnica y profesional. Con una cobertura innovadora en una serie de temas relevantes, como la deficiencia del plan de estudios, las competencias del profesorado y el aprendizaje accesible, este libro está idealmente diseñado para los responsables políticos, los académicos, los investigadores, los estudiantes de nivel avanzado, los desarrolladores de tecnología y los educadores interesados en la mejora de los programas de aprendizaje profesional.Cobertura:Las numerosas áreas académicas cubiertas en esta publicación incluyen, pero no se limitan a:
Ugochukwu Okolie es un investigador basado en la EFTP, que ha trabajado en áreas de reducción del desempleo y creación de puestos de trabajo a través de la Educación Técnica y Profesional en los países en desarrollo. Ha publicado en revistas locales e internacionales y ha presentado un buen número de estudios de investigación en importantes conferencias internacionales.
Formación profesional
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Cómo promover el estatus profesional y el reconocimiento social de los profesores de secundaria de Hong Kong Zhizheng Feng; Hong Kong Policy Research Institute. Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación; Asociación de Directores de Escuelas Secundarias de Hong Kong; 2021
Perspectivas internacionales de la investigación en orientación educativa y profesional : promover la equidad a través de la orientación Malik-Liévano, Beatriz; Álvarez-González, Beatriz; Sánchez-García, María Fe; Irving, Barrie A.; 2020
Tecnología para educadores físicos, educadores de la salud y entrenadores : mejora de la instrucción, la evaluación, la gestión, el desarrollo profesional y la defensa Seth Jenny; Krause, Jennifer M.; Armstrong, Tess; 2021
Estrategias de orientación vocacional en la educación secundaria : medios y técnica: un estudio de caso para la elección de carreras de formación profesional en adolescentes E. E. Altamar Colón; Lugo Arias, E. R.; Palencia Domínguez, P. A.; 2020
Director Ejecutivo del Cedefop en la Escuela Europea de Formación Profesional
Este manual reúne y promueve la investigación en el ámbito de la educación y formación profesional (EFP). Analiza las tendencias actuales y futuras de la economía y el mercado laboral y las relaciona con las posibles implicaciones para la educación y la formación profesional. Se cuestiona cómo la EFP se compromete con el creciente poder de los enfoques de desarrollo humano y con la agenda de desarrollo sostenible. Los autores abordan la equidad y la inclusión de diversas maneras y la consideración de la construcción de estos términos es un elemento importante del manual. Además, se aborda tanto la noción general de reforma del sistema, a diferentes escalas, como lo que se sabe sobre las tecnologías particulares de reforma de los sistemas en una variedad de entornos. El aprendizaje profesional y la formación de profesores y formadores de EFP se analizan desde una perspectiva comparativa. También se comparten experiencias nacionales y comparativas sobre cuestiones de equidad y eficiencia en la financiación en términos de los que financian y son financiados, y para una serie de metodologías de financiación. Además de revisar las lagunas existentes, este manual mira hacia el futuro para identificar nuevas direcciones prometedoras en la investigación y el entorno.Áreas cubiertas:
