La formación de los intelectuales
Antecedentes intelectuales
BRANDON IP le ofrece servicios de formación para sus equipos en todas las materias relacionadas con la propiedad intelectual. Disponemos de un catálogo de formación que va desde la sensibilización hasta dominios más específicos como el GDPR o la puesta en valor de los activos intangibles, y también podemos desarrollar cursos de formación a medida.
Los abogados de propiedad intelectual de BRANDON IP están acostumbrados a intervenir y organizar sesiones de sensibilización en diversos organismos: universidades, centros de investigación, asociaciones, colegios de prestigio, empresas, etc.
Paralelamente, tenemos la obligación, como abogados de la propiedad intelectual, de organizar regularmente talleres gratuitos en la oficina francesa (INPI) y en las Cámaras de Comercio e Industria para todas las cuestiones relacionadas con la propiedad industrial.
En este sentido, la CNCPI (Compagnie Nationale des Conseils en Propriété Industrielle) se ha comprometido a garantizar una mejor protección, desde la universidad o el instituto, dirigida a los futuros ingenieros, diseñadores gráficos, músicos, arquitectos y diseñadores, y participa en los grupos de reflexión nacionales sobre la educación de las futuras generaciones.
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En los Países Bajos, la especialización en Medicina de la Discapacidad Intelectual comenzó en el año 2000. Las principales razones de su existencia son las necesidades sanitarias no cubiertas de las personas con discapacidad intelectual. La disciplina se ha desarrollado rápidamente, pasando de ser un médico generalista a un especialista en comorbilidad junto al médico generalista. La especialización dura 3 años. Hay hospitales de formación en toda Holanda. Los alumnos siguen las actividades educativas semanales en el instituto nacional de formación que está vinculado al Centro Médico Erasmus de Rotterdam. Dada la gran diversidad de cuestiones sanitarias que los especialistas en medicina de la discapacidad intelectual (siglas holandesas: AVG) tienen que tratar en su formación, además de las cuestiones clínicas, se dedica mucha atención a temas como la forma de trabajar metódicamente, las cuestiones médico-éticas y el desarrollo de redes. En la actualidad hay registrados unos 220 AVG.
Conocimiento intelectual
Este es un artículo de acceso abierto, distribuido bajo los términos de la licencia Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), que permite la reutilización, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio, siempre que se cite adecuadamente el trabajo original.
En este contexto, el presente estudio describe la evaluación de un programa piloto de concienciación sobre la discapacidad intelectual para LEOs (término utilizado indistintamente como policía y «An Garda Síochána») en Irlanda.
El protocolo de evaluación fue aprobado por un Comité de Ética y consistió en cuestionarios previos y posteriores a la formación. El cuestionario previo a la formación era una encuesta estructurada que evaluaba el acuerdo sobre cinco afirmaciones en una escala de Likert de cinco puntos. El cuestionario posterior a la formación consistió en una encuesta semiestructurada que evaluaba el grado de acuerdo con las mismas cinco afirmaciones utilizando la misma escala, complementada con comentarios de texto libre con preguntas generales y específicas de la práctica (tablas suplementarias S3 y S4). Las preguntas específicas de la práctica preguntaron a los participantes cómo cambiaría su práctica como resultado de la formación en todas las etapas del camino de la justicia penal (antes de la detención/detención/custodia/entrevista/acusación/tribunal). Para el análisis cualitativo se utilizó un análisis temático de seis pasos (Braun y Clarke, Referencia Braun y Clarke2006) de las respuestas basadas en la práctica.
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Crecí en una tranquila ciudad de clase media llamada Palo Alto, California. Sí, ese Palo Alto, y sí, era tranquilo y de clase media en los años sesenta. Mi padre era ingeniero eléctrico y, recién salido de la escuela de ingeniería, se puso a trabajar en una empresa en la que permanecería durante más de tres décadas hasta que se jubiló.
Su carrera podría describirse como un único y largo camino de principio a fin. En otras palabras, la carrera de mi padre fue como un maratón, un paso tras otro en la misma carrera constante. Como gran parte de la industria de alta tecnología del Valle de Santa Clara en aquella época, su trabajo se centró en la defensa nacional y en ayudar a Estados Unidos a ganar la Guerra Fría. Y como si se tratara de un entrenamiento para una maratón, la educación de mi padre sólo tuvo que centrarse en un único camino técnico que resultó ser el que siguió durante toda su carrera.
En 1990, mi mujer y yo nos trasladamos a Austin (Texas) para perseguir mi sueño de convertirme en profesor de una importante universidad pública. Décadas más tarde, dos de mis hijas han retomado el camino de su abuelo hasta llegar a California, entrando en el mundo laboral de la alta tecnología en lo que hoy se conoce como Silicon Valley.
