Jornada Consejería Educación y Deporte
También es una herramienta complementaria para reciclar, mantener y mejorar la cualificación profesional de personas que ya han recibido una formación reglada y necesitan adquirir conocimientos en diferentes ámbitos, como idiomas o informática, que no tienen o necesitan para acceder a un puesto de trabajo concreto.
Grupo Forma está Autorizado por la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía y Comunidad de Madrid, actuando como Centro Colaborador para impartir Formación Ocupacional y Profesional en diferentes especialidades.
Iceberg cultural
El objetivo de este artículo es analizar el Programa Emple@Joven implantado por la Junta de Andalucía, España a través del Decreto-Ley 6/2014, de 29 de abril para caracterizar la tipología de los participantes en las diferentes iniciativas del nivel formativo acreditado por el Servicio Andaluz de Empleo y determinar si el nivel formativo de los jóvenes desempleados influye en la eficacia del programa. El enfoque metodológico que se utiliza es cuantitativo mediante el uso de análisis de fuentes secundarias. Las principales conclusiones apuntan a la importancia de la formación como elemento clave para preparar el duro camino de la inserción laboral de los jóvenes y el efecto directo de la eficiencia del programa formativo, realidad extrapolable al mercado laboral actual, donde se determina la importancia del nivel formativo respecto a la inserción laboral de los jóvenes. Palabras clave: Empleabilidadprogramas de empleogrupo de jóvenesdesempleo juvenil
Noticia – El CIO Mijas vuelve a la actividad tras 6 años de parón
La Alianza Europea para el Aprendizaje es una iniciativa de múltiples partes interesadas dirigida por la Comisión Europea. El creador de la promesa es el único responsable de la aplicación de las acciones previstas en la misma.
Presentación del miembro:El Instituto de Enseñanza de la Junta de Andalucía imparte los módulos del CFGS Vitivinicultura destinados a formar a los futuros enólogos de España. El Instituto desarrolla actualmente varios proyectos innovadores dirigidos a los jóvenes, pero también a categorías específicas a menudo excluidas de los sectores (por ejemplo, las mujeres y los discapacitados). Estos proyectos tienen como objetivo reunir a los proveedores de educación y a las empresas para desarrollar habilidades y, en última instancia, contribuir al desarrollo económico del área local. Estos proyectos fomentan la colocación de los aprendices en las empresas y aumentan el interés de éstas por nuestros programas de formación.
Descripción del compromiso: El objetivo principal de nuestro compromiso es desarrollar un grupo de trabajo a nivel europeo de organizaciones e instituciones que trabajen en el ámbito de la viticultura y la enología con el fin de reforzar los vínculos y trazar un objetivo común. Nuestra organización se basa en el trabajo en equipo y creemos que trabajando juntos podemos mejorar la oferta educativa para nuestros estudiantes y aprendices. En particular, a través del grupo de trabajo podríamos desarrollar mejores programas e implicar a un número cada vez mayor de empresas que acojan y formen a aprendices.
Sistema de Información de Residuos de Andalucía (SIRA)
Nuestro profesorado está altamente cualificado y cuenta con una amplia experiencia docente y profesional. Esto ha permitido a nuestros alumnos ganar concursos nacionales e internacionales, demostrando la excelencia de nuestro sistema de formación.
Las titulaciones se estructuran en estudios de Grado y Postgrado; todas nuestras titulaciones están enmarcadas en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Aquí puedes consultar la correspondencia de los estudios dentro del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.
Los Programas son de cuatro años (240 ECTS) y pertenecen al Espacio Europeo de Educación Superior. La obtención de los Diplomas Superiores de Enseñanzas Artísticas constituye el primer ciclo o grado exigido en el espacio europeo de educación superior y da acceso a los estudios de postgrado.
Los estudios de Postgrado Oficial se dividen en estudios de 2º Ciclo y estudios de 3º Ciclo. En el 2º Ciclo, Másteres Oficiales (de uno o dos años de duración), la realización de cualquiera de estos másteres oficiales permite el acceso al Doctorado (3º ciclo).
Título de Graduado de al menos 300 créditos ECTS que comprenda al menos 60 créditos ECTS de Nivel de Máster, que haya obtenido este nivel de cualificación mediante resolución del Consejo de Universidades.
