Juegos de formacion de palabras
Formación de palabras fce
Siempre me ha gustado la parte de formación de palabras del examen del FCE. Esta era la parte del examen en la que siempre obtenía una puntuación muy alta. Sin embargo, algunos de mis alumnos no. Así que me senté a intentar averiguar por qué tenía tanto éxito en esta parte del examen.
¿Y el resultado? Creo que me va bien en estas pruebas porque conozco las otras formas de las palabras. Tomo la palabra clave y luego aprendo todas sus otras formas, y cuando me encuentro con la palabra en una prueba soy capaz de recordar la forma correcta.
En este post te voy a dar la oportunidad de hacer lo mismo. He seleccionado 10 palabras que aparecen regularmente en la prueba de formación de palabras para el nivel B2, y he enumerado todas las formas y frases de ejemplo. ¿Qué debes hacer? Intenta memorizar todas las formas de la infografía y luego pasa por los test online.
El primer test en línea está en HTML5, por lo que se puede reproducir en todos los dispositivos. Tu tarea es elegir la forma correcta de las palabras, y si superas el test tendrás la oportunidad de jugar a un juego como recompensa.
El segundo juego se llama En Garde y sólo se podrá jugar en el escritorio, ya que está hecho en flash. Tu tarea consiste en elegir la respuesta correcta y detener el círculo lo más cerca posible del centro. ¿Ganarás?
Juegos de palabras en español
aparente parodia de este recurso tan utilizado. A veces un acrónimo utiliza no sólo la primera letra, sino la primera sílaba de una palabra componente, por ejemplo radar, RAdio Detection And Ranging y sonar, SOund Navigation and Ranging. El radar constituye un modelo analógico para el sonar y el lidar, una tecnología que mide la distancia a un objetivo y mapea su superficie mediante el rebote de un láser.
rebotando un láser en él. Hay indicios de que lidar no se acuñó como un acrónimo, sino como una mezcla de luz y radar. Basándose en la propia palabra, cualquiera de las dos etimologías parece funcionar, por lo que muchos hablantes asumen que lidar es un acrónimo y no una mezcla.
Los acrónimos son un subtipo de inicialismo. Los inicialismos también incluyen palabras formadas por las letras iniciales de una frase pero que NO se pronuncian como una palabra normal, sino que se pronuncian como una cadena de letras. Los nombres de las organizaciones suelen ser inicialismos de este tipo. Ejemplos:
A veces los hablantes cambian inconscientemente los límites morfológicos de una palabra, creando un nuevo morfo o haciendo irreconocible uno antiguo. Esto sucedió en hamburger, que originalmente era Hamburger steak ‘filete picado y formado al estilo de Hamburgo, luego hamburguesa (hamburg + er), luego jamón + burger
Actividad de formación de palabras
Este es un plan de clase para estudiantes que se preparan para los exámenes de la suite principal de Cambridge. Lo he creado específicamente para estudiantes de C1 o C2, pero podría adaptarse fácilmente a los de B2. Los alumnos practican la formación de palabras mientras juegan a un juego de tres en raya. Descargue el folleto que aparece a continuación:
Los alumnos juegan por parejas, deben elegir una casilla del tablero en la que quieren colocar su ficha, pero antes deben completar correctamente la pregunta de formación de palabras correspondiente para poder hacerlo. Todas las palabras se basan en la misma raíz.
Como complemento, puede pedir a sus alumnos que elaboren sus propias listas de nueve frases para utilizarlas en futuros juegos. Podría darles a cada uno una palabra raíz (usar, comunicar, etc.) y enviarlos al Diccionario Longman en línea para que busquen todos los derivados con el fin de hacer sus 9 preguntas: https://www.ldoceonline.com/
Juegos con palabras
Se trata de un juego rápido y sencillo para practicar la formación de palabras, en este caso la creación de sustantivos a partir de verbos y adjetivos mediante sufijos. Este post incluye todo lo que necesitas para jugar al juego e instrucciones ilustradas paso a paso. Se diseñó pensando en los estudiantes de FCE para el examen de Use of English y mis alumnos lo encontraron muy útil.
Los estudiantes trabajan en parejas y cada pareja comienza con un tablero de juego entre ellos y un conjunto de tarjetas de palabras frente a ellos. Sacan las tres primeras cartas para que ambos jugadores puedan verlas y el primer jugador elige una carta y decide dónde debe ir en su lado del tablero, según el sufijo necesario para formar un sustantivo. Roban una nueva carta y es el turno del segundo jugador de elegir una carta.
Continúan por turnos, eligiendo dónde colocar cada palabra en su lado del tablero. El juego continúa hasta que se han colocado todas las tarjetas. A continuación, se da a los alumnos la clave de respuestas para que comprueben sus respuestas y se eliminan las palabras que estén en el lugar incorrecto.
Una vez eliminadas las respuestas incorrectas, ven quién ha «ganado» cada sufijo comparando el número de palabras correctas en cada lado. Los jugadores obtienen un punto por cada sufijo que ganan, y el jugador con más puntos gana. Las respuestas incorrectas se escriben en la pizarra y en los cuadernos de los alumnos.
