Instituto para la formación y aprovechamiento de recursos humanos
Programas de desarrollo de recursos humanos
Una licenciatura de tres años (BAC+3, 180 créditos ECTS) o su equivalente, obtenida en la Dauphine, en otra universidad, en un instituto de estudios políticos francés IEP o en otra institución de enseñanza superior de alto nivel, en Francia o en el extranjero, en uno de los siguientes campos: gestión, sociología, economía, humanidades y ciencias sociales, ingeniería, ciencias de la información y de la comunicación. Este programa académico está abierto a los solicitantes que tienen una experiencia profesional que es elegible para la «Validación del aprendizaje experimental» (VAE).Proceso de selección: Basado en una solicitud y una entrevista. La solicitud debe presentarse en línea en la plataforma de solicitud MyCandidature: candidatures.dauphine.frTarifas de matrícula : Más información
Centro de examen de conocimientos generales de toda la India para el desarrollo de los recursos humanos
En diciembre de 2013, el Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP), de Uruguay, se unió a la Red UNEVOC. El INEFOP actúa en el ámbito del empleo y la formación profesional en el sector privado. Representa a diversas partes interesadas del país, como ministerios, cámaras de comercio, asociaciones de empresarios y sindicatos, y hace hincapié en los intereses de los empresarios y los trabajadores, así como de los sectores de la población más vulnerables al desempleo. El INEFOP está comprometido con la promoción de la cooperación internacional y regional para el desarrollo de los recursos humanos, la movilización de los conocimientos técnicos y los recursos y el intercambio de las mejores e innovadoras prácticas.
Ejemplo de programa de desarrollo de recursos humanos
El Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD) es una asociación de profesionales de la gestión de recursos humanos. Su sede está en Wimbledon, Londres, Inglaterra. La organización se fundó en 1913: es la asociación más antigua del mundo en su campo y cuenta con más de 160.000 miembros a nivel internacional que trabajan en los sectores privado, público y voluntario. Peter Cheese fue anunciado en junio de 2012 como nuevo director general del CIPD a partir de julio de 2012[1][2].
En el Reino Unido, los inspectores de fábrica fueron nombrados por primera vez en 1893. En 1896, Rowntree’s nombró a su primera inspectora, la Sra. E. M. Wood, para que se ocupara de sus mujeres y niños trabajadores. En 1909, Edward Cadbury, de Cadbury Brothers, convocó a los empresarios para debatir sobre el trabajo de bienestar industrial y, como resultado, 25 empresarios formaron una asociación con la Sra. Wood, de Rowntree’s, como secretaria. El trabajo de los «trabajadores del bienestar» llamó la atención del público durante una feria comercial en 1912 en Olympia, Londres[3].
Otro acontecimiento importante que tuvo un impacto recurrente en las actividades del CAWWI se produjo en 1918, cuando el reverendo Robert Hyde fundó la Boys’ Welfare Association, que poco después pasó a llamarse Industrial Welfare Society (IWS), con seis empresarios preocupados por el bienestar de los chicos empleados o aprendices en la industria naval. Desde el principio hubo una relación tensa entre los dos organismos que continuó durante el periodo de entreguerras hasta que se resolvió en 1946. Aunque ambas organizaciones se ocupaban del «bienestar en el trabajo», el CAWWI se desarrolló como una institución para los profesionales y el IWS se estableció como un organismo de afiliación para los empleadores, y hubo un fuerte desacuerdo sobre la mejor manera de lograr mejoras en las condiciones de trabajo y el bienestar de los trabajadores. El IWS se convirtió posteriormente en la Sociedad Industrial y ahora se conoce como la Fundación del Trabajo[7].
Ejemplos de programas de recursos humanos
El centro se estableció en el año 2004 cuando el Colegio decidió introducir el Desarrollo de la Personalidad como una asignatura en el plan de estudios UG. Desde entonces, el plan de estudios de la Facultad de ambas ramas tiene el desarrollo de la personalidad como un componente importante durante dos semestres. Hoy en día, contamos con 35 profesores formados en esta área. Cada año 1100 estudiantes se benefician del programa de Desarrollo de la Personalidad. En este programa las clases se imparten de una manera amigable, participativa y vivencial para los estudiantes.
Desde 2004-05, el centro ofrece un valioso servicio a los estudiantes para ayudarles a adquirir la necesaria confianza en sí mismos y otras habilidades humanas y sociales. El resultado del programa se ve en el aumento general de las colocaciones en el campus durante los últimos seis años. La revisión y los comentarios recibidos de los estudiantes son muy alentadores y suponen un reto para mejorar aún más.
Los facilitadores capacitados de la universidad, con su experiencia y conocimientos, así como las aportaciones de los profesionales de RRHH de las empresas, desarrollaron el programa de estudios y su propio contenido del curso. Esta publicación es la culminación de los esfuerzos para desarrollar un contenido de curso que satisfaga las necesidades específicas de nuestros estudiantes. El primer volumen trata de las habilidades específicas necesarias para el propio desarrollo y la eficacia personal. No se pretende en absoluto que sean los libros de texto para los estudiantes, sino sólo que sirvan de guía o de manual para los facilitadores. Las clases se dirigen a estudiantes de diversas disciplinas, con un número aproximado de 35 alumnos por clase.
