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Importancia de las practicas profesionales en la formacion docente



agosto 2, 2022

¿Qué son las prácticas de enseñanza?

Las prácticas son una experiencia de aprendizaje profesional que ofrece un trabajo significativo y práctico relacionado con el campo de estudio o el interés profesional del estudiante. Unas prácticas dan al estudiante la oportunidad de explorar y desarrollar su carrera, y de aprender nuevas habilidades. Ofrece al empleador la oportunidad de aportar nuevas ideas y energía al lugar de trabajo, desarrollar el talento y construir potencialmente una cantera de futuros empleados a tiempo completo. Unas prácticas de calidad:

Las prácticas son experiencias de aprendizaje supervisadas y estructuradas en un entorno profesional que permiten adquirir una valiosa experiencia laboral en el campo de estudio elegido por el estudiante. Las prácticas requieren un mínimo de 120 horas (normalmente, al menos 10 horas semanales durante el otoño y la primavera y a tiempo parcial o completo durante el verano).

Las oportunidades de investigación están disponibles tanto dentro como fuera del campus. Estas experiencias ofrecen una manera única de entender mejor los intereses académicos de un estudiante y considerar cómo la escuela de posgrado puede desempeñar un papel en las trayectorias futuras. Puede haber financiación para estas experiencias a través de organizaciones como la National Science Foundation (NSF).

Σχόλια

ResumenEste estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de los programas de prácticas en el desarrollo profesional, así como en el personal y las habilidades de los estudiantes de negocios en Pakistán. Los datos del estudio consistieron en 800 estudiantes de negocios de licenciatura de 4 años de 15 universidades de Pakistán. El estudio utilizó un cuestionario estructurado (35 preguntas cerradas evaluadas mediante una escala de Likert de 5 puntos) que constaba de seis partes: Parte I: Información demográfica, Parte II: Razones para participar en las prácticas, y Partes III a VI: Evaluación de la información relacionada con el crecimiento y las habilidades profesionales y personales. El estudio empleó un análisis descriptivo para evaluar la información demográfica y las tendencias centrales de las respuestas. Además, se utiliza el análisis de medición de escalas para comprobar la normalidad de la distribución de los datos del estudio y la fiabilidad del cuestionario. Los resultados del estudio muestran el impacto de los programas de prácticas en el crecimiento profesional y personal y en las habilidades de los estudiantes de empresariales de Pakistán.

Introducción a las prácticas de enseñanza

La Ley Carl D. Perkins de 2006 crea la necesidad de que los administradores de las escuelas secundarias planifiquen de manera diferente las actividades de desarrollo profesional para los profesores de educación profesional y técnica (CTE). Las actividades de desarrollo profesional ya no pueden consistir en talleres o conferencias de corta duración. La legislación exige que las actividades de desarrollo profesional sean sostenidas y estén directamente relacionadas con la instrucción que imparte el profesor de CTE. Las prácticas de los profesores pueden ofrecer una opción viable para garantizar que los profesores participen en este nivel de desarrollo profesional. Este artículo explora cómo las prácticas de profesores de CTE, en lugares de trabajo relacionados con la profesión, pueden utilizarse para satisfacer el requisito. Se discute una revisión de las actividades relacionadas que incorporan los Comités Asesores y las prácticas de Educación Cooperativa. También se explora el concepto de equipos de enseñanza basados en el trabajo que incluyen a profesores académicos.

La formación continua de los profesores, más conocida como Desarrollo Profesional (DP), es una parte fundamental de la educación, especialmente en la educación profesional y técnica (CTE). Los programas de CTE tienen bases tecnológicas que cambian rápidamente (

Experiencia en prácticas de enseñanza

El objetivo general de la educación superior en general es preparar adecuadamente a los estudiantes para que alcancen el éxito en sus futuras carreras. Aunque afrontar un cierto nivel de rigor académico y adquirir importantes habilidades para la vida se pueden considerar aspectos cruciales de la preparación profesional que reciben los estudiantes mientras están en la universidad, cada vez se da más importancia al valor del aprendizaje experimental.

Aquí es donde cosas como las prácticas, las oportunidades de observación del trabajo e incluso algunos trabajos a tiempo completo o parcial pueden desempeñar un papel importante. Muchas universidades dan prioridad a este tipo de aprendizaje, exigiendo a todos los estudiantes que participen en algún tipo de experiencia de prácticas. Otras ofrecen a los estudiantes la posibilidad de realizar prácticas o de obtener la misma cantidad de créditos de otra manera. También es cierto que algunas oportunidades de prácticas ofrecen una compensación monetaria y otras no.

Con todas estas variables presentes, ¿cómo deberían los estudiantes universitarios de hoy abordar la conversación sobre las prácticas? Con la esperanza de aportar un poco de claridad, hemos analizado una serie de estudios de investigación y hemos hablado con un grupo de profesionales experimentados para conocer el verdadero valor de las prácticas para los estudiantes universitarios y los empleadores. Echa un vistazo a lo que hemos encontrado.

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