Importancia de la practica docente en la formacion docente
Importancia de la práctica docente para los estudiantes de magisterio
Los términos «enseñanza» y «formación» suelen utilizarse indistintamente, pero existen importantes distinciones. Ambos son útiles cuando se hacen de forma eficaz, pero para entender su papel en el desarrollo, es necesario comprender sus diferencias.
A los responsables de las actividades de desarrollo les resultará útil dejar muy clara la definición dentro de los programas de desarrollo y para quienes participan en ellos. Hacer la distinción ayuda a aclarar y subrayar los objetivos y resultados de cada una. La enseñanza es más teórica y abstracta, mientras que la formación (cuando se hace bien) es más práctica y directa. La enseñanza busca impartir conocimientos y proporcionar información, mientras que la formación pretende desarrollar habilidades.
Por ejemplo, es posible enseñar a alguien sobre la flotabilidad, la dinámica de los fluidos, el desplazamiento del agua y la seguridad en la costa, pero esos conocimientos no le convertirán en un buen nadador. Es necesaria una formación específica, práctica y aplicada para utilizar los conocimientos abstractos para aprender o dominar una habilidad. En muchos casos, la enseñanza y la formación son complementarias. Los programas de formación profesional suelen combinar muy bien la enseñanza y la formación.
Ventajas de la práctica docente
Este estudio se llevó a cabo para examinar los efectos de la práctica docente en los estudiantes de magisterio de las instituciones terciarias de Nigeria. Se trata de un estudio de caso sobre los estudiantes de nivel 400 del departamento de Artes y Ciencias Sociales de la Facultad de Educación de la Universidad de Lagos. Se formularon tres hipótesis y se administraron 100 cuestionarios a estudiantes de magisterio del departamento de Artes y Ciencias Sociales de la Facultad de Educación.
El análisis de los resultados obtenidos mostró que las prácticas de enseñanza nunca han sido una pérdida de tiempo, sino que han ayudado a inculcar los rasgos profesionales en los estudiantes de magisterio, preparándolos para la situación real del aula y de la escuela.
Para cualquier estudiante que siga un curso profesional de educación, la práctica docente es INEVITABLE. Es el aspecto del programa de formación profesional del estudiante-profesor durante el cual se le expone a la situación real de la escuela y del aula para ayudarle a desarrollar sus habilidades en el acto de enseñar. Las prácticas de enseñanza tienen por objeto dar a los alumnos-profesores la oportunidad de poner en práctica las teorías relativas a los principios y la práctica de la educación que han aprendido.
Objetivos de la práctica docente pdf
Es importante entender que la enseñanza es una habilidad que evoluciona porque un buen profesor, al igual que un buen estudiante, sigue aprendiendo en el marco de la información. La enseñanza y el aprendizaje van de la mano y la enseñanza es realmente permanente, por lo que es importante que las escuelas inviertan mucho en el desarrollo profesional del personal.
Es un hecho conocido que los estudiantes que tienen profesores bien informados tienden a rendir mucho más que sus compañeros. Por lo tanto, es muy importante que el equipo de dirección de la escuela preste atención al desarrollo profesional del personal.
La formación del personal debe centrarse en la formación específica de las asignaturas y en la formación genérica que conduzca al desarrollo integral de todos los implicados. La formación de los profesores es importante tanto para los que tienen experiencia como para los que son novatos en la profesión docente. Los profesores deben familiarizarse con la pedagogía innovadora, las técnicas de evaluación interactiva y el uso de la diferenciación en el aula para animar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante que los profesores sean conscientes de los diferentes tipos de alumnos que tienen a su cargo y de las formas de tratarlos: ahí es donde entra en juego una buena formación de los profesores.
Qué es la práctica docente
CAPÍTULO UNO INTRODUCCIÓN Antecedentes del estudio La búsqueda de la mejora de la formación de los profesores de grado en las universidades nigerianas sigue siendo una de las principales preocupaciones. Esto se debe a la baja calidad de los graduados que producen estas universidades. Las quejas sobre la calidad de la enseñanza de pregrado son tanto actuales como… Continuar leyendo
Resumen Esta investigación se llevó a cabo para examinar la percepción de los estudiantes de magisterio sobre la relevancia del ejercicio de la práctica docente en el Programa de Licenciatura en Educación; un estudio de caso de la Universidad de Benín. La investigación adopta una encuesta de investigación descriptiva, se formularon cinco preguntas de investigación y se administraron 150 cuestionarios a estudiantes de 300 niveles y… Continuar leyendo
EL PAPEL DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA PREPARACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES. A CASE STUDY OF COLLEGE OF EDUCATION, EKIADOLOR, BENIN CITY; EDO STATE RESUMEN El papel de la práctica docente en la preparación de los estudiantes para la formación docente permite a los estudiantes de magisterio poner en práctica todos los conocimientos y habilidades que han adquirido en… Continue Reading
