Colegio Richard huish
Los candidatos deben tener una cualificación mínima de nivel 3 en el área que evalúan. Deben ser miembros de un equipo de evaluación acreditado o estar en condiciones de incorporarse a un equipo de este tipo, contar con la tutoría de un evaluador cualificado y ser apoyados y supervisados por un equipo interno de garantía de calidad.
Esta cualificación está diseñada para aquellos que actualmente evalúan tanto la competencia profesional en el entorno de trabajo como las habilidades profesionales, los conocimientos y la comprensión en un taller, aula u otro entorno de formación.
Formación profesional en el Reino Unido
El BTEC Level 3 Award In Education & Training es una cualificación introductoria para cualquiera que quiera enseñar o formar a otros en el sector de la educación y las habilidades. Al tratarse de una cualificación introductoria, no te cualificará completamente como profesor, pero te dará una buena idea de cómo es enseñar. A continuación, podrás obtener una cualificación adicional para la enseñanza, si así lo deseas. Este título es ideal si todavía no tienes un puesto de profesor, acabas de empezar a dar clases o simplemente quieres saber de qué se trata. Es el primer paso en la escalera de las cualificaciones docentes y se ofrece en el nivel 3 del Marco de Cualificaciones y Créditos (QCF).Certificado de Nivel 3 Assessing In Vocational Achievement.El Nivel 3 Assessing in Vocational Achievement está acreditado por el ICQ. Es apropiado para los siguientes puestos de trabajo:-Asesor, Tutor, FormadorEl Assessing in Vocational Achievement tiene como objetivo proporcionar a los alumnos los conocimientos y las habilidades necesarias para poder evaluar en una amplia área ocupacional. El objetivo de esta cualificación es proporcionar pruebas suficientes de que el alumno ha adquirido las habilidades y los conocimientos necesarios para evaluar tanto la competencia ocupacional en el entorno de trabajo como las habilidades profesionales.
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Esta cualificación está dirigida a aquellos que evalúan tanto la competencia profesional en el entorno laboral como las habilidades, conocimientos y comprensión profesionales en entornos distintos al lugar de trabajo (por ejemplo, un taller, un aula u otro entorno de formación). Los alumnos deben completar 3 unidades obligatorias por un valor de 15 créditos en total para conseguir el certificado de Nivel 3 de NCFE en Evaluación del Rendimiento Profesional.
Esta cualificación está dirigida a quienes evalúan tanto la competencia profesional en el entorno laboral como las habilidades, conocimientos y comprensión profesionales en entornos distintos al lugar de trabajo (por ejemplo, un taller, un aula u otro entorno de formación). Los alumnos deben completar 3 unidades obligatorias por un valor de 15 créditos en total para conseguir el certificado de Nivel 3 de NCFE en Evaluación del Rendimiento Profesional.
El objetivo de esta unidad es evaluar los conocimientos y la comprensión de los principios y las prácticas de la evaluación por parte de los profesionales del aprendizaje y el desarrollo. Por profesional se entiende cualquier persona que tenga una responsabilidad de aprendizaje y desarrollo como la totalidad o parte de su función.
Curso de formación profesional en salud y asistencia social
En la actualidad, hay una gran variedad de cualificaciones profesionales que se ofrecen a los alumnos de después de los 16 años como alternativa a las cualificaciones académicas (como los niveles A) o a otras opciones de formación (como los aprendizajes). En este Data Byte, mostramos las asignaturas de formación profesional más populares que cursan los jóvenes de 16 a 19 años en Inglaterra.
El gráfico muestra la aceptación de las doce asignaturas más populares según el número bruto de calificaciones obtenidas. En 2015-2016 estas asignaturas representaron el 76,8% de todas las inscripciones. No tenemos en cuenta las variaciones en el tamaño de cada cualificación. Por ejemplo, los diplomas ampliados se estudian a tiempo completo y, por lo tanto, valen tres niveles A; en cambio, los certificados introductorios valen lo mismo que un nivel AS.
Hemos presentado los datos de los últimos cuatro años académicos y hemos agrupado los datos de aceptación por tipo de centro, separando los colegios de educación superior de los colegios de sexto grado y los colegios estatales de sexto grado.
La fuente de los datos son las Tablas de Rendimiento del Departamento de Educación. Los cambios recientes en la elegibilidad han afectado a las cualificaciones incluidas en los datos. Por ejemplo, en las tablas de 2015-16 no se incluyó ninguna titulación de Servicios Públicos y se excluyó una popular titulación de Habilidades para el Cuidado de Niños.
