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Formacion profesional jardin de infancia



agosto 25, 2022

La educación en Alemania del Este

En Alemania, la mayoría de los niños pequeños asisten a una guardería o «Kita», donde pueden encontrar nuevos amigos, jugar y aprender fuera de casa e independientemente de sus padres. No es necesario enviar a los niños a una guardería, pero hacerlo puede ayudar a su hijo a aprender el idioma y muchas otras cosas útiles. Además, enviar a su hijo a la guardería le preparará para ir a la escuela y le proporcionará a usted tiempo para centrarse en su curso de integración, educación o formación profesional.

Las kitas o guarderías son lugares donde su hijo y los niños de su misma edad pueden permanecer durante los días bajo la supervisión de cuidadores formados. Durante este tiempo, los niños juegan, hacen gimnasia, pintan, hacen manualidades y cantan juntos. También aprenden a llevarse bien y a resolver las peleas pacíficamente. Además, los niños de las guarderías se familiarizan con la naturaleza, la nutrición, la tecnología, otras personas y la seguridad del tráfico y se familiarizan con las letras y los números. Los niños de estas guarderías visitan parques infantiles, teatros y bibliotecas y celebran fiestas en común. Pueden jugar en el interior o en el exterior, en verano o en invierno. Por eso, tu hijo necesita ropa resistente a la intemperie que no te importe que se ensucie.

Centro de formación profesional en Endaselassie (Etiopía)

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad fue adoptada el 13 de diciembre de 2006. Alemania la firmó el 30 de marzo de 2007 en Nueva York y ratificó la Convención el 24 de febrero de 2009. Es obligatoria para Alemania desde el 26 de marzo de 2009. Este fue un primer paso importante hacia la igualdad para los 8 millones de personas con discapacidad que viven en Alemania.

«La educación en la primera infancia es importante, porque es la base del aprendizaje permanente. La aplicación de la pedagogía inclusiva en las guarderías y las escuelas implica un proceso de replanteamiento de los especialistas en educación, los profesores, los padres y las autoridades de las escuelas y los jardines de infancia». Esto supone un cambio de paradigma. La inclusión significa que los niños con discapacidades ya no deben ser tratados con una educación de necesidades especiales, sino con una pedagogía en la que la heterogeneidad es el caso normal. Este nuevo tipo de educación inclusiva en la primera infancia ya se ha dado por sentado y se ha aplicado con éxito en otros países europeos. Sin embargo, este cambio de paradigma en Alemania implica que la dirección de los jardines de infancia y los profesores de las guarderías tienen que conseguir nuevas competencias para aplicar con éxito la inclusión de los niños con discapacidad. Hacemos esta aplicación para desarrollar estas competencias.

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Sistema educativo de Eslovenia (vídeo completo)

Después de la educación escolar general, muchos estudiantes continúan con la preparación profesional y la formación profesional. Aquí encontrará información sobre los programas de formación profesional y las posibilidades de obtener un título de acceso a las universidades de ciencias aplicadas o un Abitur en las escuelas de formación profesional y los centros de nivel superior.

Todas las vías y cualificaciones están abiertas a cualquier persona que asista a un centro de enseñanza secundaria integrada, ya que los centros de enseñanza secundaria integrada también ofrecen la posibilidad de orientarse profesionalmente en una fase temprana o de obtener el Abitur para estudios posteriores.

Los centros de enseñanza superior (OSZ) son importantes socios de cooperación de los institutos integrados. Además de los cursos de formación orientados a la profesión, también ofrecen la posibilidad de obtener el Abitur o el título de acceso a la universidad de ciencias aplicadas.

En 2013/14, la primera promoción con alumnos de los nuevos centros integrados de enseñanza secundaria (ISS) realizó sus exámenes finales y pasó a realizar cursos de formación dual y profesional en los OSZ y las escuelas de formación profesional.

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