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La Junta de Andalucía, el gobierno regional de Andalucía, España, trabajó con los programas educativos de capacitación y certificación de AWS para modernizar su plan de estudios de TI y proporcionar a los estudiantes las herramientas que necesitan para crear habilidades de computación en la nube y prepararse para los exámenes de certificación de AWS.
El entorno tecnológico de España ha crecido rápidamente. La inversión de capital riesgo en el año 2021 creció casi cuatro veces. Desde 2015, el entorno de las startups españolas ha crecido cinco veces en valor. La computación en la nube estaba entre las tres principales tecnologías que las empresas con sede en España buscaban adoptar en 2020, según el Foro Económico Mundial. Con el aumento de la digitalización en España, el gobierno regional de Andalucía vio una oportunidad para ayudar a preparar a sus residentes para carreras prometedoras en TI.
La Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía se encarga de toda la educación pública hasta el nivel de secundaria, así como de la formación profesional de la región. El organismo rector contaba con un plan de estudios de informática como parte de su sistema educativo público, pero el plan de estudios presentaba tecnologías anticuadas, y la Junta de Andalucía quería preparar mejor a los estudiantes para los puestos de trabajo en el mercado digitalizado. En 2021, la Junta de Andalucía firmó un protocolo de colaboración con AWS para promover iniciativas de formación y transformación digital en toda la región. Esta colaboración es el primer acuerdo regional de este tipo en España. «Estamos entusiasmados de ser una región pionera en España que trabaja junto a AWS en este programa para satisfacer las necesidades de empleo tecnológico altamente cualificado de los empleadores y ofrecer vías para las carreras de computación en la nube para los estudiantes de nuestra región», afirma Javier Imbroda Ortiz, consejero de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía. Como parte de la colaboración, la Junta de Andalucía está utilizando AWS Academy, que permite a las instituciones de educación superior preparar a los estudiantes para las certificaciones reconocidas por la industria y las carreras en la nube. AWS Academy es la piedra angular del plan de estudios colaborativo que ha diseñado la Junta de Andalucía.
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Desarrollo de la oferta educativa andaluza de ciclos formativos sostenidos con fondos públicos. Para cada titulación se describe la competencia general, el ámbito profesional y los módulos formativos desglosados por cursos y horas semanales.
Para el desarrollo del Programa de Orientación Profesional Elige se propone el modelo de Activación para el Desarrollo Profesional y Personal (A.V.P.D.), un marco teórico basado en la noción de orientación educativa. Se trata de una guía para la planificación de intervenciones educativas en la orientación vocacional y profesional con un enfoque educativo y procesual, en el que es relativamente fácil incluir los objetivos que debe perseguir un programa de orientación no sexista.
Página web de las profesiones para que el alumnado, el profesorado y las empresas que trabajan en el entorno de la Formación Profesional tengan toda la información sobre estos estudios. La página web ofrece toda la información sobre una profesión concreta, incluyendo las titulaciones de FP que dan acceso a esta actividad, así como información sobre las trayectorias profesionales y las competencias personales necesarias para desempeñar este trabajo. La página incluye un catálogo de profesiones, vídeos sobre las mismas, un buscador de estudios relacionados con la profesión, por especialidades o salidas profesionales y redes sociales.
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«Poniendo ladrillos para construir planes integrados de orientación profesional»: Buenas prácticas en la formación profesional en Andalucía, España Soledad Romero-Rodríguez1*, Celia Moreno-Morilla1 y Tania Mateos-Blanco2
En un estudio reciente (Romero-Rodríguez et al., 2020b; Romero Rodríguez et al., 2022) utilizamos una metodología de investigación colaborativa para animar a diferentes actores y usuarios a proponer retos y acciones para desarrollar sistemas integrales de orientación profesional en la EFP. El resultado fue la propuesta de un conjunto de retos, para los que se formularon 28 objetivos y 57 acciones para abordarlos. La Tabla 1 enumera los retos que se refieren a las prácticas de los centros de FP.
Cada uno de estos retos se refiere a un elemento clave para la elaboración de planes de orientación integrados: competencias profesionales, colaboración, atención al abandono, conocimiento de la EFP, metodologías, experiencias e implicación de las empresas. Otros retos que se consideraron responsabilidad de la administración fueron (a) la adecuación de la planificación de la FP y la gestión académica; (b) el desarrollo de sistemas de garantía de calidad de la FP y (c) la adecuación de la formación y selección de los orientadores (Romero-Rodríguez et al., 2020a). Con el fin de proporcionar apoyo a la investigación para la aplicación de las acciones propuestas, se desarrolló un nuevo proyecto de investigación con el objetivo de analizar las buenas prácticas en la EFP que incluían al menos uno o algunos de los elementos clave entre sus acciones.
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9 ceros se considera un centro multidisciplinar que se fundamenta en una serie de factores como una fuerte disciplina de trabajo, una sólida base teórica y conceptos artísticos. Estos factores se traducen en diferentes técnicas de animación que conforman el plan de estudios de los cursos. Algunas de las técnicas utilizadas son el 3D, los dibujos animados, el stop motion o plastilina, los escenarios, etc. La revista Animation Career Review ha calificado el programa de formación de 9zeros como uno de los mejores planes de estudios de animación de Europa. También se menciona en el libro blanco de la animación en España como una de las escuelas de referencia en… Ver descripción completa.
Si deseas realizar estudios musicales, A tempo es el mejor lugar para ir. La escuela imparte todas las actividades relacionadas con la música, la danza, la expresión corporal así como la comercialización de todo tipo de elementos necesarios para el desarrollo de las actividades mencionadas. La filosofía de la institución se fundamenta en una educación musical de calidad y un alto rigor técnico. Cualquier persona con pasión por aprender música tiene cabida aquí y el aprendizaje está disponible desde clases de sensibilización para niños de tres años, hasta clases para músicos aficionados o profesionales.
