Formacion profesional de enfermeria
Formación continua para enfermeras
¿Siempre ha sabido que quería ser enfermera y marcar la diferencia en la vida de los demás? ¿Trabaja actualmente en otro campo, pero está interesado en cambiar su carrera por la enfermería? Sea cual sea el caso, si estás interesado en seguir una carrera de enfermería, es fácil entender que te sientas abrumado por todas las posibilidades.
Para muchos, convertirse en enfermero titulado (RN) es un punto de entrada lógico en este campo. Trabajar como enfermera titulada te permitirá ganar experiencia y confianza como enfermera mientras consideras si te gustaría avanzar hacia un puesto más alto (como convertirse en enfermera profesional o líder de enfermería clínica).
Las enfermeras tituladas desempeñan un importante papel en la comunidad sanitaria. Aunque su función y sus responsabilidades exactas pueden variar considerablemente en función del tamaño de su equipo y del entorno en el que trabajen (por ejemplo, en un hospital, una consulta médica, una escuela, etc.), suelen incluir lo siguiente
Importancia de la formación en enfermería
La atención primaria de salud es cualquier servicio médico que se presta fuera de las cuatro paredes de un hospital, incluyendo la práctica general, la atención a los ancianos, las escuelas, la salud comunitaria y otros entornos de atención primaria de salud. Las enfermeras de atención primaria desempeñan un papel fundamental en el mantenimiento de la salud de las personas, proporcionando una atención proactiva y la promoción de la salud para mantener el bienestar de los australianos.
El Nursing and Midwifery Board of Australia regula la práctica de la enfermería y la obstetricia, con jurisdicción nacional desde 2010. Una de sus principales funciones es proteger al público asegurándose de que sólo se registren las enfermeras y matronas debidamente cualificadas para ejercer de forma competente y ética.
El DPC es el medio por el que los miembros de la profesión mantienen, mejoran y amplían sus conocimientos, experiencia y competencia, y desarrollan las cualidades personales y profesionales necesarias a lo largo de su vida profesional. Las enfermeras y matronas registradas para ejercer en Australia deben realizar un número mínimo de horas de desarrollo profesional continuo (DPC) directamente relacionadas con su contexto de práctica.
Ejemplos de desarrollo profesional en enfermería
Para dotarte de los conocimientos más recientes y de una práctica basada en la evidencia, la formación de enfermería que recibes se revisa periódicamente para garantizar que sigue el ritmo de la evolución de la tecnología, el rápido envejecimiento de la población y el aumento de las expectativas del público.
También puedes estudiar una Licenciatura en Enfermería (Post-registro) otorgada por una universidad extranjera sin salir de Singapur. La lista de los cursos de Licenciatura en Enfermería (Post-registro) acreditados por el Consejo de Enfermería de Singapur se puede encontrar aquí.
Programas de formación de enfermería en el trabajo
encuestados estaban dentro de los 10 años de la edad media de la población.En cuanto al género, el 31% eran hombres, mientras que el 69% eran mujeres, como se muestra a continuación.En cuanto al nivel más alto de formación académica, la mayoría de los participantes tenían un
a la edad, el género y el lugar de trabajo, Murcia, España 2011-2012Formación académicaFrecuenciaPorcentaje de validezDiploma en enfermería 20164,0Licenciatura en enfermería 103,2Especialidad3310,5Maestría4815,3Curso de doctorado 61,9Profesorado en investigación134,1Doctorado31,0Total314100,0Abrir en otra ventanaFuente: Barbera Ortega MC. «Adecuación de la Formación del Profesional de
necesidades. Murcia, España 2011- 2012Lugar de trabajoFrecuencia (n)Porcentaje (%)Intensivos7122,3Geriatría154,7Salud mental113,5Gestión de la calidad257,8Salud femenina175,3Pediatría309. 4Cirugía 4413,8Gestión/administración92,8Metodología enfermera113,4Investigación216,6Nuevas tecnologías175,3Educación sanitaria226,9Otros216,3Total3146,6Abrir en otra ventanaFuente: Barbera Ortega MC. «Adecuación de la Formación del Profesional de
