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julio 15, 2022

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El IES Isla de la Deva es un centro educativo sostenido con fondos públicos, ubicado en Piedras Blancas, concejo de Castrillón, en una zona industrial del centro de Asturias, aunque cuenta con numerosos alumnos de centros rurales cercanos, de educación secundaria inferior y superior con ramas de ciencias de la salud, tecnología, humanidades y ciencias sociales. También contamos con el PMAR, Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento, dentro de la ESO. También tenemos Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de Electricidad, Mantenimiento y Servicios a la Producción y otros relacionados con la Familia de la Salud.

El centro cuenta con la Carta Universitaria Erasmus desde 2011, habiendo obtenido la ECHE para el periodo 2014-2020, y desde 2012 ha participado en proyectos de movilidad de estudiantes para realizar prácticas. Durante los cursos 2013/14 y 2014/15 ha participado en un proyecto Comenius denominado «Youth News Europe» junto con centros de Bélgica, Finlandia, Irlanda y Suecia.

Además, nuestro IES participa en el Programa de Secciones Europeas con un programa bilingüe en Secundaria desde 2008, en el que los alumnos, de 1º a 4º reciben asignaturas como Música, Tecnología y Matemáticas en inglés y en los últimos años participan de forma habitual en el Programa e-Twinning.

Versi #princesaleonor y #infanta sofía

El inicio de las clases en Asturias estaba previsto para el día 10; sin embargo, se ha llegado a un acuerdo para retrasarlo, con el fin de tener más tiempo para facilitar la realización de las pruebas a los profesores.  El acuerdo admite la posibilidad de que en los niveles de Infantil y Primaria los alumnos vuelvan el día 22, y en Secundaria y Bachillerato comenzarían el 29, mientras que los de Formación Profesional lo harán el 30 de septiembre.

Como se puede comprobar, las instrucciones para este curso establecen que el acceso de los alumnos a los centros educativos se realice de forma escalonada para evitar aglomeraciones.  Por ello, los centros solicitan la colaboración y responsabilidad de las familias para garantizar que se mantienen las medidas de seguridad y que las entradas y salidas se pueden realizar de forma escalonada.

Reanudación de la actividad docente presencial e incorporación de todo el profesorado, en todos los centros educativos que imparten las enseñanzas establecidas en el artículo 3 de la Ley Orgánica de Educación de acuerdo con el calendario escolar aprobado para el curso 2020/2021.

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¿Estás interesado en ser profesor de matemáticas de secundaria, tanto en centros públicos como concertados y privados, y en adquirir las competencias profesionales necesarias para serlo, combinando métodos teóricos y prácticos? Este máster te ofrece la formación necesaria.

El máster oficial en Profesorado de Enseñanza Secundaria, Formación Profesional y Centros de Idiomas debe ser cursado por quienes deseen trabajar en diferentes puestos como profesores de enseñanza secundaria y formación profesional.

Este máster debe ser cursado por todos los interesados en ejercer la docencia en los diferentes niveles de la enseñanza secundaria y sustituye a los cursos que hasta ahora se ofrecían para obtener los Certificados de Aptitud Pedagógica (CAP y CCP). Por lo tanto, es la única forma de poder impartir clases en el nivel de secundaria, tanto en centros privados como públicos.

Recomendamos a los alumnos con titulaciones de fuera del Espacio Europeo de Educación Superior y que no hayan homologado sus títulos que se pongan en contacto con el Colegio Profesional correspondiente para informarse de los requisitos para ejercer profesionalmente en España.

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La Subdirección General de Orientación y Aprendizaje Permanente, dependiente de la Secretaría General de Formación Profesional, tiene asignadas las siguientes funciones dentro del Ministerio de Educación y Formación Profesional:

Como SNE de España para la EPALE, la Subdirección General de Orientación y Aprendizaje Permanente tiene como objetivo mejorar la calidad en la formación de adultos en España, facilitando información a los proveedores de formación de adultos sobre las oportunidades de desarrollo profesional, recursos, noticias, redes, etc.Algunas de nuestras actividades como SNE de España incluyen: desarrollar una estrategia de comunicación nacional; identificar a los grupos de interés a nivel local, regional y nacional; participar en foros, redes sociales y blogs de la plataforma; seleccionar contenidos y recursos de formación de adultos; y animar a los usuarios a proponer contenidos para la plataforma.

Regulado por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.Cada una de las diecisiete Comunidades Autónomas de España y el Ministerio de Educación y Formación Profesional en el ámbito territorial que le corresponde, tienen asignadas competencias para adoptar las medidas correspondientes para impartir formación específica a las personas adultas en función de sus necesidades.

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