Formacion no reglada ejemplos
Aprendizaje formal e informal
La educación no formal se refiere a la educación que tiene lugar fuera del sistema escolar formal. La educación no formal suele utilizarse indistintamente con términos como educación comunitaria, educación de adultos, educación permanente y educación de segunda oportunidad. Se refiere a una amplia gama de iniciativas educativas en la comunidad, que van desde el aprendizaje en el hogar hasta los planes gubernamentales y las iniciativas comunitarias. Incluye cursos acreditados dirigidos por instituciones bien establecidas, así como operaciones de base local con poca financiación.
Como la educación no formal es diversa, este elemento tiene muchos aspectos en común con otros elementos, en particular el aprendizaje permanente. A los efectos de estas directrices, este elemento se centra en la educación no formal para niños y jóvenes fuera del sistema escolar regular. Sin embargo, el personal debe ser consciente de que la educación no formal refuerza la marginación y la estigmatización, por lo que, en la medida de lo posible, no debe ofrecerse como la única opción educativa para los niños con discapacidad. La inclusión en una escuela ordinaria debe ser prioritaria como derecho de todos los niños.
Qué es la educación
Validación del aprendizaje no formal e informalLa Unión Europea apoya acciones para dar visibilidad y valor a las competencias adquiridas a través del aprendizaje no formal o informal. La validación de las competencias permite a las personas poder utilizar toda su gama de competencias para sus carreras y su aprendizaje posterior.
¿Qué es el aprendizaje no formal e informal? Las personas aprenden de múltiples maneras y en muchos contextos diferentes fuera de las estructuras de educación y formación formales. El desarrollo de competencias puede ser un subproducto de sus actividades diarias, incluso cuando el aprendizaje no era inicialmente el objetivo o la intención principal.
Un proceso de validación de competencias permite a los individuos identificar, documentar, evaluar y certificar sus competencias. Este proceso puede dar lugar a la obtención de una cualificación parcial o completa. Esto puede aumentar sus posibilidades en el mercado laboral y abrir nuevas oportunidades profesionales. También puede dar un mejor acceso a la educación y la formación posteriores y exenciones de ciertas partes del módulo de formación o de la carrera.
Educación informal
Las personas aprenden constantemente en todas partes y en todo momento. No pasa un solo día sin que todos los individuos adquieran habilidades, conocimientos y/o competencias adicionales. Para las personas que están fuera del sistema de educación y formación inicial, los adultos en particular, es muy probable que este aprendizaje, que tiene lugar en el hogar, en el lugar de trabajo o en cualquier otro sitio, sea mucho más importante, relevante y significativo que el tipo de aprendizaje que se produce en entornos formales.
El supuesto que subyace al trabajo que aquí se expone es que todo el aprendizaje tiene valor y que la mayor parte de él merece ser visibilizado y reconocido. Es una clara opción posible, y una alternativa plausible a la educación y la formación formales, hacer que se evalúe el aprendizaje no formal e informal. La verdadera cuestión es saber en qué condiciones el aprendizaje no reconocido puede codificarse y dar lugar a la concesión de un documento. Hay cuestiones de coste y motivación de los individuos que son algo difíciles de abordar.
El reconocimiento del aprendizaje no formal e informal es un medio importante para hacer realidad la agenda del «aprendizaje permanente para todos» y, posteriormente, para remodelar el aprendizaje para que se adapte mejor a las necesidades de las economías del conocimiento y las sociedades abiertas del siglo XXI.
Especialización en educación formal
En pocas palabras, podemos decir que «la educación es el paso hacia el progreso». Además, es el camino hacia nuestro destino, ya que los logros sólo pueden alcanzarse cuando las personas tienen información, aptitudes y estado de ánimo.
Para abordar los problemas y hacer inventiva, primero tenemos que dominar algunas habilidades esenciales. Necesitamos aprendizaje y habilidades para acabar siendo cada vez más imaginativos. Por tanto, la educación es fundamentalmente el aprendizaje de habilidades e ideas que pueden hacernos cada vez más innovadores y solucionadores de problemas. La educación es recoger la capacidad de desarrollar y atender los problemas para lograr sus motivos lícitos.
Más concretamente, la educación ayuda y guía a los individuos a transformarse de una clase a otra. Los individuos, las sociedades y los países empoderados por la educación están tomando ventaja sobre los individuos que se encuentran en la pirámide inferior del crecimiento.
La educación va más allá de lo que ocurre dentro de las cuatro paredes del aula. Un niño obtiene la educación de sus experiencias fuera de la escuela, así como de las que tiene dentro en función de estos factores. Hay tres tipos principales de educación: formal, informal y no formal. Cada uno de estos tipos se analiza a continuación.
