Formacion instrumental educacion de adultos
Los adultos aportan experiencias vitales y conocimientos a las experiencias de aprendizaje
En la formación de instrumentos musicales, los investigadores han empezado a explorar gradualmente el potencial de las tecnologías interactivas como apoyo a los procesos de aprendizaje y los métodos de enseñanza. Aunque se han propuesto numerosas herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje y la enseñanza de instrumentos, estos métodos rara vez se incorporan a la práctica diaria y a las rutinas de enseñanza. En este estudio se presentan los datos de una encuesta online realizada a profesores de violín y batería. Los resultados revelan distintos perfiles de aprendizaje de los alumnos principiantes de violín y batería y muestran una variedad de enfoques de enseñanza hacia los adultos y los niños. Además, proporcionan más información sobre las opiniones de los profesores sobre el uso de la realidad virtual (RV) y las tecnologías inteligentes para llevar puestas en la formación instrumental temprana, así como sus actitudes con respecto al diseño de la tecnología. En general, nuestros hallazgos destacan la importancia de involucrar a los profesores en las etapas iniciales del diseño de la tecnología para facilitar su aceptación y adopción, evitar posibles desajustes entre los requisitos relativos a la funcionalidad tecnológica y las necesidades reales de los usuarios, y promover el crecimiento musical y la adquisición de habilidades.
Comentarios
Si la vuelta a los estudios te parece una tarea desalentadora y te preocupa no ser capaz de retener toda la información que necesitas para aprobar las clases, sólo tienes que recordar que los adultos aprenden de forma diferente a los niños. Aquellos que llevan años sin ir a la escuela y que vuelven a la universidad después de un tiempo en el mundo laboral necesitan entender las diferentes formas de aprendizaje de los adultos, para poder tener éxito. Es importante averiguar cómo aprendes mejor para que puedas utilizar los métodos correspondientes y sacar el máximo partido a tus estudios.
¿Aprendes mejor haciendo algo que leyendo sobre ello? Si es así, entonces eres un alumno cinestésico. Para aprender a realizar una tarea de forma práctica, en lugar de limitarse a escuchar una conferencia. Un alumno kinestésico puede encontrar que necesita participar en actividades y utilizar el movimiento y un proceso de ensayo y error para aprender activamente, en lugar de limitarse a recibir información de forma pasiva.
Como indica el título, un alumno intrapersonal necesita procesar la información enseñada por sí mismo, en lugar de hacerlo en grupo. Si crees que repasar tus apuntes y releer capítulos del libro de texto cuando estás solo y en silencio te ayuda a retener el material, entonces eres un alumno intrapersonal.
Aprender
Este artículo examina las preferencias de los adultos mayores por las actividades de aprendizaje instrumentales frente a las expresivas. Se analizaron las selecciones de títulos de cursos y la información sobre las actividades de aprendizaje reales. Se obtuvieron entrevistas con 256 personas de Nebraska de 55 años o más (la edad media era de 68,11 años). Las hipótesis y los resultados fueron los siguientes: (a) se confirmó la preferencia prevista por el aprendizaje instrumental; (b) la mayor preferencia por el aprendizaje instrumental por parte de los trabajadores de cuello blanco y de los menos educados recibió un apoyo parcial, ya que no existían diferencias para la categoría ocupacional, pero los individuos sin títulos universitarios preferían los cursos instrumentales; y (c) las diferencias previstas en la actividad de aprendizaje recibieron un apoyo parcial, ya que las personas más jóvenes, los trabajadores de cuello blanco, los graduados universitarios, los no blancos y los casados estaban más involucrados en el aprendizaje instrumental. Se llegó a la conclusión de que es necesario ofrecer más oportunidades de aprendizaje instrumental a las personas mayores.
Definición de aprendizaje de adultos
Los estudiantes deben completar los requisitos de los cursos básicos de música, incluyendo el recital de último año. No se espera que los estudiantes de Educación Musical tomen clases particulares o actúen en un conjunto de interpretación importante durante el semestre de enseñanza de los estudiantes.
Requisitos principales de la educación musicalRequisitos principales de la educación musical:Requisitos adicionales de la educación musicalLos estudiantes deben estar inscritos en MUS 103 cada semestre hasta que se satisfaga la competencia de piano. Los estudiantes deben inscribirse en MUS 104 (con el consentimiento del instructor) el semestre en que completen el requisito. Los estudiantes deben ver el Departamento de Música para los criterios de competencia.
Todos los estudiantes que estudian en privado actuarán cada semestre en una clase de interpretación (MUS 000) y en un examen con jurado durante la semana del examen final. Los estudiantes deben aprobar seis semestres de MUS 000. Cualquier estudiante que suspenda tres semestres de MUS 000 no podrá continuar en el programa.
