Academia de profesores Europass
La misión académica de las escuelas de formación de profesores es organizar la práctica docente incluida en los estudios pedagógicos exigidos a los profesores como parte de la formación docente de la Universidad en una escuela de formación de profesores, supervisar esta práctica docente y desarrollarla. Las escuelas de formación del profesorado elaboran los planes de prácticas docentes específicos de la escuela para cumplir con los requisitos de la titulación de la Universidad.
Además de las escuelas de formación del profesorado, la formación práctica incluida en la formación del profesorado se organiza en una amplia red de escuelas de campo compuesta por varias guarderías, escuelas y otros centros educativos. Las prácticas docentes incluidas en la formación en lengua sueca se realizan en nuestras escuelas asociadas.
Objetivos de la formación del profesorado en Finlandia
Como expertos en educación finlandesa, una pregunta que nos hacen a menudo es: «¿Cuál es el secreto de la educación finlandesa?» Nuestra respuesta: Los profesores. En Finlandia, la formación del profesorado, así como el enfoque de la enseñanza, es diferente al de muchos otros países. También es una profesión muy respetada y competitiva. Muchos de los mejores estudiantes del país se dedican a la docencia y, por ello, acceder a los programas universitarios de enseñanza es todo un reto. Sin embargo, una vez que un estudiante es aceptado, está en camino de convertirse en un experto en su profesión.
En primer lugar, los profesores finlandeses reciben años de formación para prepararse para el aula. Los profesores finlandeses de cualquier grado, incluida la educación infantil, deben obtener una licenciatura en educación en una universidad. Los auxiliares de las aulas de educación infantil no necesitan un título universitario, pero reciben formación en el puesto de trabajo y nunca asumen toda la responsabilidad del aula.
Dado que el sistema educativo finlandés se centra en el bienestar y el desarrollo por encima de la competencia y los exámenes a cualquier edad, los profesores finlandeses en formación no reciben calificaciones por sus resultados en la enseñanza en el aula. En su lugar, se hace hincapié en la retroalimentación y la autorreflexión. Esto permite a los profesores explorar diferentes enfoques y probar cosas nuevas sin miedo al fracaso. Aprenden a mejorar a través de comentarios constructivos y ejemplos.
Licenciatura de educación en Finlandia
Nuestro centro, fundado en 1882, es un proveedor universitario de educación básica, secundaria superior general y formación de profesores. Además de acoger anualmente a 1.300 estudiantes y 600 estudiantes de magisterio, la investigación relevante, la formación en el puesto de trabajo y los proyectos de desarrollo son el núcleo de nuestra estrategia.
Los temas curriculares transversales, los visitantes internacionales y un programa de enseñanza versátil crean un rico entorno de aprendizaje cultural para nuestros alumnos. El programa de formación del profesorado y la investigación experimental aportan variedad y perspectivas modernas a los métodos de enseñanza.
La escuela secundaria superior ofrece a sus alumnos, activos y muy motivados, un entorno de aprendizaje moderno y de alta tecnología, así como una amplia gama de cursos optativos, especialmente en ciencias, matemáticas e idiomas extranjeros. Nuestros valores fundamentales son la responsabilidad, el respeto, la tolerancia y un fuerte sentido de comunidad. Seguimos los rigurosos planes de estudio nacionales, haciendo hincapié en diversos métodos de enseñanza, actividades prácticas y materiales atractivos. Se anima a los alumnos a perseguir sus propios objetivos y a superarse, lo que se refleja en las clasificaciones de los institutos finlandeses.
Profesor en Finlandia
La formación profesional de profesor se dirige a los candidatos que trabajan o pretenden trabajar como profesores en las universidades de ciencias aplicadas y en los centros de formación profesional. La formación ofrece una cualificación pedagógica general para la enseñanza en todos los niveles educativos.
Los solicitantes deben cumplir los criterios de elegibilidad para un puesto de profesor en un instituto de formación profesional o una Universidad de Ciencias Aplicadas. La titulación en la que se basa la solicitud debe estar terminada al final del periodo de solicitud. La institución de formación profesional del profesorado comprobará sus cualificaciones.
Requisitos para los solicitantes que deseen obtener un título de profesor de formación profesional y que presenten su solicitud sobre la base de una titulación en el ámbito de los servicios sociales y la salud de una universidad de ciencias aplicadas
Las personas que solicitan un programa de formación profesional del profesorado sobre la base de un título de grado en el ámbito de los servicios sociales y la salud de una universidad de ciencias aplicadas, deben contar con un mínimo de cinco años de experiencia laboral profesional correspondiente al contenido del título.
