Formacion de palabras 2 bachillerato
Ejemplos de tiempos verbales en inglés
Los ítems de las pruebas de gramática evalúan la capacidad de los alumnos para reconocer y utilizar la lengua de forma precisa y adecuada. Los ítems de la prueba deben ser significativos y contextualizados. Deben estar relacionados con la siguiente lista:
Thomas Edison iluminó el mundo con su invención de la luz eléctrica. Sin él, el mundo sería un lugar oscuro. Sin embargo, la luz eléctrica no fue su único invento. También inventó el fonógrafo, la cámara cinematográfica y más de 1.200 cosas más. Los Edison se mudaron a Michigan cuando Thomas tenía siete años. Sorprendentemente, sólo fue a la escuela dos meses. Su madre, una antigua maestra, le enseñó algunas cosas, pero Thomas se educó a sí mismo. Su curiosidad natural le llevó a empezar a experimentar muy joven con aparatos eléctricos en casa.
A los 12 años consiguió su primer trabajo. Era vendedor de periódicos en un tren que circulaba entre Port Huron y Detroit. Montó un laboratorio en un vagón de equipaje del tren para continuar con sus experimentos en su tiempo libre. Por desgracia, su primera experiencia laboral no acabó bien. Thomas perdió su empleo al incendiar accidentalmente el suelo del vagón de equipajes.
Temas de gramática inglesa
La licenciatura en Lengua y Lingüística Inglesas te proporciona una base sólida en el estudio de la lengua y la lingüística, y te capacita para aplicar conceptos y técnicas clave a los numerosos contextos de la vida real en los que se utiliza la lengua.
Los módulos básicos del primer año abarcan los conceptos y técnicas clave en los que se basa el estudio del inglés y otras lenguas: patrones descriptivos de los sonidos y estructuras gramaticales de la lengua, variación lingüística, teoría lingüística y lingüística histórica.
Los módulos optativos que elijas en el segundo y tercer año te darán la libertad de construir tu curso en la dirección que elijas.
En segundo año, por ejemplo, ofrecemos módulos de sociolingüística, adquisición del lenguaje, lingüística histórica y formas anteriores del inglés, y forma y estructura del lenguaje, como fonética intermedia, fonología y sintaxis.
El tercer año te permitirá especializar aún más tus intereses en temas que te inspiren con módulos avanzados y especializados en áreas como lenguaje y género, actitudes y percepciones lingüísticas, teoría lingüística avanzada, psicología del lenguaje y pragmática histórica, entre otros.
Verbos ingleses
Hoy os traigo una actualización de la Parte 3: Formación de palabras. Así que, cuando termines de leer [Ejemplo 3A], ve a ver [Ejemplo 3B], ¿vale? Sin embargo, antes de profundizar en el ejercicio, repasemos el significado de Word Formation.
Según el Cambridge Dictionary, hay cuatro tipos principales de formación de palabras: prefijos, sufijos, conversión y compuestos. Así pues, la formación de palabras es un tipo de tarea en la que los candidatos tienen que formar una palabra mediante prefijación, sufijación, conversión (modificación) o compuesto a partir de la palabra proporcionada.
En el examen B2 First Reading and Use of English, Parte 3: Formación de palabras, hay un texto con ocho espacios en blanco. Los candidatos deben cambiar las palabras de la columna de la derecha según la parte de la oración y el significado necesarios para que el texto sea coherente. Cada respuesta correcta vale un punto. El objetivo principal de esta parte es poner a prueba sus conocimientos de vocabulario.
Algo que debe tener en cuenta es que tendrá que cambiar la palabra en todo momento, no hay forma de que una palabra permanezca igual que en la columna de la derecha. A veces tendrás que cambiar sólo la terminación, otras el principio, y habrá ocasiones en las que tendrás que cambiar toda la palabra. Sin embargo, te sentirás más seguro de tu elección de palabras si lees el texto detenidamente antes de escribir tus respuestas. Aumentarás tus posibilidades de acertar una vez que tengas una idea más amplia del texto que estás leyendo, y eso te ayudará a elegir mejor las palabras.
Verbo gramática inglesa
En el transcurso de la enseñanza, descubrimos que algunos ejercicios de vocabulario deben abordarse por separado. Esta es una pequeña contribución para ayudar a los alumnos a reciclar el uso de «make» y «do». Siempre resulta molesto para los alumnos utilizar el verbo correcto y distinguir entre las expresiones que se colocan con «make» y las que se colocan con «do». Se trata de una única actividad de consolidación que podría abordarse como actividad posterior a la lectura.
Como nos acercamos a la vuelta al cole, aquí va un regalito para los alumnos que todavía tienen problemas con los tiempos verbales. Visualizar los tiempos verbales a través de líneas de tiempo es una herramienta útil para todos los estudiantes. Espero que os resulte útil. Por cierto, este post es una respuesta a una estudiante que me pidió que la ayudara a través de mi blog explicando el uso de los tiempos verbales.
Es imprescindible que todo estudiante de inglés conozca el significado de la mayoría de los prefijos. Esto haría que todos los alumnos se sintieran cómodos con las palabras nuevas para entender y descifrar sus significados. Sin embargo, hay algunas excepciones que los alumnos deben conocer.
