Formacion continua para trabajadores en activo
Formación en el puesto de trabajo
Skip to contentFormación y desarrolloDesarrollo de una formación activa y eficaz para los empleadosCompartir A medida que la naturaleza de las expectativas relacionadas con el trabajo sigue cambiando, las organizaciones y los individuos deben adaptarse a nuevas formas de aprendizaje en el lugar de trabajo. La creación de un entorno dinámico capaz de responder eficazmente a las exigencias del cambio continuo requiere capacitar a los empleados y puede lograrse mediante una formación que utilice el aprendizaje activo. ¿Qué es el aprendizaje activo? El aprendizaje activo permite a los participantes un mayor control sobre su entorno y la responsabilidad de aprender. Con el aprendizaje activo se utilizan tres elementos formales de diseño de la formación para guiar a los participantes: Estos elementos de diseño del aprendizaje activo garantizan que el empleado aprenda y retenga los objetivos de la formación mediante la participación activa. Permite a los participantes explorar o experimentar con la información o la tarea presentada. La información presentada da al alumno la oportunidad de deducir varios principios y estrategias para un rendimiento eficaz.
Por qué es importante la formación
Introducción: La eficacia del entrenamiento en intervalos de alta intensidad (HIIT) para mejorar los marcadores de la condición física y la salud cardiometabólica es prometedora. El lugar de trabajo es un entorno no de laboratorio en el que podría explorarse la eficacia del HIIT. El objetivo de este estudio fue llevar a cabo un ensayo piloto exploratorio de métodos mixtos de una intervención HIIT en el lugar de trabajo denominada Brief Exercise at Work (BE@Work).
Métodos: Cincuenta y cuatro empleados sanos (edad media ± desviación estándar [DE] 46 ± 10 años) de dos lugares de trabajo en el noreste de Inglaterra fueron asignados a 8 semanas de HIIT en el lugar de trabajo, tres veces a la semana, basado en el boxeo, la subida de escaleras y los pasos, que comprende 4-7 intervalos de 60 s de alta intensidad intercalados con 75 s de descanso (n = 30), o un control sin intervención (n = 24). El resultado primario fue el cambio SD del consumo máximo de oxígeno predicho (VO2máx). También se midieron marcadores de aptitud física, salud cardiometabólica y bienestar mental al inicio y en el seguimiento. Las percepciones de los participantes sobre la intervención se exploraron en grupos de discusión posteriores a la intervención (n = 9).
Formación de los empleados
El vínculo positivo entre el aprendizaje y el trabajo es evidente: los trabajadores, empleados, empresarios y voluntarios que aprenden son más innovadores y productivos, lo que hace que las empresas sean más competitivas y tengan más éxito. La digitalización, la internacionalización, la orientación al servicio, la flexibilización, todas estas megatendencias del mercado laboral tienen algo en común: elevan y cambian los requisitos de competencias de los empleados. Esto no es una novedad. Lo que es nuevo es que las exigencias cambian y aumentan más rápido que nunca.
Las nuevas exigencias aumentan paralelamente el ritmo al que los empleados tienen que adaptarse al cambio constante y adquirir nuevas competencias. Las competencias profesionales deben actualizarse periódicamente y las metacompetencias, como las sociales y las de comunicación, se vuelven esenciales.
Casi todos los estudios sobre la evolución del mercado laboral y el futuro del trabajo llegan a la misma conclusión: para dominar la transformación en curso, la formación continua y el aprendizaje en el lugar de trabajo son sencillamente indispensables, no sólo para los empleados poco cualificados, sino para todos los empleados. Igualmente, para los desempleados, el aprendizaje de adultos aumenta la capacidad de recuperación y reduce los efectos de la pérdida de confianza asociada al desempleo de más de tres meses.
Las conferencias como método de formación de los empleados
La Salle-URL impartirá cuatro cursos totalmente subvencionados para trabajadores y desempleados en las áreas de ciberseguridad y desarrollo web. Los fondos proceden de la Comisión Europea a través de REACT-UE, una iniciativa que sirve para hacer frente a las consecuencias económicas y sociales de la crisis y que está impulsada por el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya.
Estos programas, con 30 plazas cada uno, pueden ser cursados tanto por trabajadores como por desempleados, aunque se valorarán algunos colectivos prioritarios. Por un lado, los trabajadores de pequeñas y medianas empresas, las mujeres, los afectados y víctimas del terrorismo y la violencia de género, los mayores de 45 años, los trabajadores poco cualificados y las personas con discapacidad. Y por otro lado, desempleados menores de 30 años, mujeres, personas con discapacidad, parados de larga duración, mayores de 45 años, personas en riesgo de exclusión social y víctimas del terrorismo y la violencia de género.
La entidad promotora de estas ayudas, dependiente de la Consejería de Empresa y Trabajo, ha decidido conceder más de 42 millones de euros en subvenciones para financiar programas de formación que beneficiarán a unos 120.000 trabajadores en activo, tanto ocupados como desempleados. Los cursos están dirigidos a la mejora de las competencias profesionales y a la obtención de certificados de profesionalidad que respondan a las necesidades de los sectores productivos catalanes.
