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Estudios formacion profesional grado superior



noviembre 1, 2022

Educación y formación profesional en Australia

no se aplica a los solicitantes que:Los países de habla inglesa reconocidos incluyen Australia, Canadá, Nueva Zelanda, República de Irlanda, Singapur, Sudáfrica, Reino Unido y Estados Unidos de América.*Las cualificaciones deben estar acreditadas bajo el Marco de Cualificaciones Australiano (AQF), y enumeradas en el sitio web Training.gov.au.

12Cualificaciones extranjeras evaluadas como comparables al nivel educativo de un nivel 5 del AQF y superiorNivel 5 del AQF – Nivel 6 del AQF o equivalenteHaber cursado y completado satisfactoriamente al menos 6 años de educación primaria y secundaria impartida y evaluada en inglés en un país de habla inglesa reconocido, incluyendo al menos 2 años entre los años 7 y

Fotografía

Incluso cuando ya has decidido tu área de estudio, entender las diferencias entre la formación profesional y la educación superior y cómo se relacionan contigo puede ser complejo. A continuación hemos respondido a algunas de las preguntas más frecuentes sobre la formación profesional, la educación superior y los estudios universitarios.

En Australia, la educación superior también se denomina educación terciaria («terciaria» significa «tercera» y es la continuación de «primaria» y «secundaria»).  La enseñanza superior la imparten generalmente las universidades y otras instituciones de enseñanza superior, como los institutos de enseñanza técnica y continua (TAFE) y las organizaciones de formación registradas (RTO).

Un proveedor de educación superior puede ser una universidad, un proveedor autoacreditado o un proveedor no autoacreditado. La educación superior suele impartirse en universidades, academias, colegios e institutos de tecnología; también se puede acceder a la educación superior a través de ciertas instituciones de nivel universitario, incluidas las escuelas de formación profesional, las escuelas de comercio y otras escuelas de carrera que otorgan títulos académicos o certificaciones profesionales.

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Si actualmente eres formador o buscas convertirte en formador en educación de adultos y profesional, este curso es para ti. La Licenciatura en Educación Profesional y de Adultos (con especializaciones) de la Universidad Charles Sturt tiene como objetivo satisfacer las necesidades profesionales de los estudiantes con calificaciones profesionales que quieren ser capaces de enseñar en su área de la disciplina en un entorno de aprendizaje de adultos o dentro de su entorno profesional particular.Este curso de educación de adultos tiene su experiencia profesional y las calificaciones en cuenta con un atractivo paquete de créditos de nivel de entrada que hace que este curso una manera eficiente para lograr una licenciatura. La finalización de este curso también cumple con los requisitos de desarrollo profesional para los formadores y educadores vocacionales.

El Australian Tertiary Admission Rank (ATAR) es un número entre 0,00 y 99,95 que indica la posición de un estudiante en relación con todos los estudiantes de su grupo de edad. El Rango de Selección (SR) es el ATAR más cualquier ajuste adicional aplicable.

Universidad de Melbourne

El paquete Job-Ready Graduates está a punto de finalizar su primer semestre completo de aplicación. Su premisa básica es que la principal razón de ser de la universidad australiana moderna es formar a la próxima generación en áreas de necesidad económica.

«Las universidades deben enseñar a los australianos las habilidades necesarias para tener éxito en los trabajos del futuro», dijo el entonces ministro federal de Educación, Dan Tehan, al presentar el paquete. Su sucesor, Alan Tudge, ha descrito esta tarea como la «actividad principal» de las universidades.

Como ha señalado el ex vicerrector de la Universidad de Melbourne, Glyn Davis, nuestras universidades siempre se han centrado en la preparación profesional. Sin embargo, incluso junto con la mejora de las clasificaciones internacionales de investigación, la educación superior australiana se ha desviado aún más hacia la formación profesional masificada durante la última década (la era de la demanda). La legislación de 2020 acentuó esta tendencia, tanto en lo que respecta a la retórica gubernamental sobre la «preparación para el trabajo» como a los incentivos financieros para disuadir de la matriculación en cursos considerados carentes de un enfoque profesional inmediato.

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