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Docencia de la formación profesional para el empleo valencia



agosto 24, 2022

La inmobiliaria de la universidad de Valencia

La formación profesional es una opción de aprendizaje diferente a la vía del colegio o la universidad. Ofrece un camino que imparte las habilidades y conocimientos necesarios para trabajar en una determinada ocupación. Se coordina con los requisitos del mercado laboral y es una parte integral del sistema educativo.

Mientras que la educación universitaria suele proporcionar conocimientos teóricos o amplios que podrían aplicarse a una variedad de profesiones dentro de un campo determinado, la formación profesional enseña a los estudiantes las habilidades y conocimientos precisos necesarios para llevar a cabo un oficio específico, una habilidad técnica o una profesión, como la fontanería o la cocina.

La educación universitaria suele incluir cursos sobre una variedad de temas que pueden no estar directamente relacionados con la especialidad del estudiante y que un graduado puede no utilizar en su carrera. La formación profesional, en cambio, se salta este tipo de estudios académicos amplios y, en su lugar, proporciona conocimientos e instrucción directos para un campo o puesto específico.

El tipo de formación profesional está diseñado para que los estudiantes estén «preparados para trabajar» al graduarse. Proporciona una educación práctica, de modo que los estudiantes desarrollan habilidades específicas de la industria que les permiten saltar directamente a su profesión y empezar a trabajar. Las características principales de la formación profesional son la formación en el aula combinada con la formación práctica, lo que proporciona a los estudiantes una comprensión completa de los conceptos de su campo y cómo llevar a cabo las tareas de su oficio.

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Los estudiantes interesados en cursar estudios superiores se encuentran con la disyuntiva de elegir entre opciones educativas más amplias, de artes liberales, y la formación profesional. El debate entre lo académico y lo profesional afecta a muchos estudiantes que se preparan para sus carreras.

Aunque ambas opciones ofrecen una educación excelente y preparan a los estudiantes para sus trabajos, cada una de ellas ofrece un enfoque ligeramente diferente del aprendizaje y de los cursos. Los estudiantes interesados en seguir un tipo de oficio específico, como trabajar en el sector de la hostelería, descubrirán que las escuelas de formación profesional pueden presentar varias ventajas y abrir muchas puertas al éxito.

Seguir una formación profesional tiene sus ventajas. Al aprender y centrarse en un oficio específico, los estudiantes tienen la oportunidad de sumergirse en él, lo que les permite construir una carrera apasionante en un nuevo campo. A medida que los estudiantes reconozcan el valor de la formación profesional, encontrarán ventajas incomparables en este tipo de enseñanza.

«Aprender haciendo» es el núcleo de la Formación Profesional. El aprendizaje práctico, más que el teórico, es la prioridad. Los estudiantes de las escuelas de formación profesional pasan mucho más tiempo practicando habilidades tangibles que necesitarán y podrán aplicar en el lugar de trabajo. Sus estudios se centran en la adquisición de los conocimientos y las competencias que necesitan para trabajar con soltura en el campo que han elegido.

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Los días 7 y 8 de octubre, la Asociación de Centros de Formación Profesional de Valencia (FP Empresa) acoge al grupo de trabajo PRALINE. Los socios del proyecto intercambiarán conocimientos sobre diferentes iniciativas que se están llevando a cabo en la Comunidad Valenciana, el País Vasco y Croacia relacionadas con la mejora de la empleabilidad, el fomento del espíritu emprendedor y de la innovación entre los estudiantes de FP, así como el aprendizaje permanente para adultos.

El día 7, Robert Crespo, asesor técnico educativo del departamento de Formación Profesional de la Generalitat Valenciana, hablará de las estrategias de actuación que está llevando a cabo el Gobierno valenciano para potenciar las oportunidades de empleo de los alumnos de FP. Posteriormente, Santiago Rodrigo, formador del centro de formación CIFP Mislata, presentará el proyecto empresarial que los alumnos de este centro están llevando a cabo como parte de su formación.

En la segunda jornada, Sandro De Gregorio expondrá el proyecto de formación inclusiva en TIC aplicada a las necesidades reales de las empresas ubicadas en zonas desfavorecidas, que fue elegido el año pasado dentro de la convocatoria de proyectos educativos innovadores «Retos 2020».

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Los titulares de una licenciatura o grado en Relaciones Laborales, Especialista en Derechos Laborales, Empresa, Ciencias del Trabajo, Derecho o Dirección y Administración de Empresas pueden acceder a esta especialización sin necesidad de realizar la prueba de acceso.

Las personas que acrediten, mediante certificación académica, haber cursado en sus estudios universitarios una asignatura básica de Derecho del Trabajo de 6 créditos, una asignatura básica de Prevención de Riesgos Laborales de 6 créditos y una asignatura básica de Organización de Empresas de 6 créditos pueden acceder directamente a esta especialización.

Aquellos alumnos que no acrediten la titulación o las asignaturas anteriormente citadas deberán superar una prueba que confirme el conocimiento -a nivel de titulación universitaria- de las competencias relacionadas con esta especialización. La prueba versará sobre el siguiente temario (la prueba abarcará el campo o bloque de conocimientos no acreditado como cursado).

La prueba constará de 3 partes relacionadas con los conocimientos previos que se le suponen al alumno del Máster, con nivel suficiente para impartir docencia en un curso de formación profesional de grado superior, en las siguientes áreas de conocimiento: organización empresarial, derecho laboral y prevención de riesgos laborales.

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