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Docencia de la formación profesional para el empleo temario



julio 7, 2022

¿Qué es un instituto de formación profesional?

La formación profesional es la educación que prepara a las personas para trabajar como técnicos o para ocupar un puesto de trabajo en un oficio cualificado como comerciante o artesano. La formación profesional también puede considerarse como el tipo de educación que se imparte a una persona para prepararla para que tenga un empleo remunerado o para que trabaje por cuenta propia con la destreza necesaria[1]. La formación profesional se conoce con diversos nombres, según el país de que se trate, como educación profesional y técnica,[2] o siglas como TVET (educación técnica y profesional) y TAFE (educación técnica y continua).

La formación profesional puede tener lugar en el nivel de postsecundaria, de educación continua o de educación superior y puede interactuar con el sistema de aprendizaje. En el nivel postsecundario, la formación profesional suele ser impartida por escuelas de comercio altamente especializadas, escuelas técnicas, colegios comunitarios, colegios de educación superior (Reino Unido), universidades profesionales e institutos de tecnología (antes llamados institutos politécnicos).

Lista de clases de formación profesional en la escuela secundaria

Inventario de las actividades realizadas para diseñar, organizar y planificar una acción de educación o formación, incluyendo la definición de los objetivos de aprendizaje, el contenido, los métodos (incluida la evaluación) y el material, así como las disposiciones para la formación de profesores y formadores.Fuente: CEDEFOP 2008, Europa

Descripción: Este glosario multilingüe de términos utilizados en la política de educación y formación está destinado a los investigadores y, en general, a todos los que participan en la política de educación y formación. No representa un inventario exhaustivo de la terminología utilizada por los especialistas, sino que identifica una selección de términos clave que son esenciales para la comprensión de la actual política de educación y formación en Europa. Este glosario es una versión actualizada y ampliada de la Terminología de la política de formación profesional, publicada por el Cedefop en 2004.

Este glosario se ha elaborado en colaboración con la Fundación Europea de Formación (FEF), la Comisión Europea (DG Educación y Cultura) y Eurydice (Red de información sobre la educación en Europa). p. 14 (Introducción)

Fotografía

El aprendizaje en el lugar de trabajo sólo tiene lugar durante los periodos lectivos, a menos que el director apruebe unas prácticas de vacaciones para estudiantes individuales de 11 o 12 años. Sin embargo, las prácticas no están permitidas en las vacaciones escolares de diciembre-enero.

Las prácticas en empresas son un requisito obligatorio de muchos cursos de EFP, incluido el Marco Curricular de la Industria (ICF) y algunos cursos avalados por el Consejo de EFP. Los estudiantes desarrollan competencias específicas del sector, habilidades de empleabilidad y actitudes laborales adecuadas en un entorno de trabajo.

El centro educativo o el proveedor externo de formación profesional (EVET) deben discutir los acuerdos con el estudiante y los padres o cuidadores y confirmar la supervisión y los acuerdos de contacto de emergencia. Los formularios «Student Placement Record» y «Workplace learning – accommodation away from home» deben ser completados y entregados a la escuela.

El deber de un centro educativo o de un proveedor de EFP de cuidar de los estudiantes se extiende más allá de la jornada de trabajo de las prácticas, especialmente cuando el alojamiento está fuera de casa. Este deber no puede ser delegado por el centro educativo o el proveedor de EFP.

Formación profesional y desarrollo de habilidades

La tendencia en la educación profesional contemporánea K-12 se aleja del uso de la palabra profesional para etiquetar estos programas. La mayoría de los estados han elegido un término más amplio, aunque unos pocos utilizan la educación técnica profesional. Algunos estados han seguido el ejemplo de las organizaciones nacionales de formación profesional y han adoptado el término educación profesional y técnica. Otros utilizan variaciones, como educación profesional y tecnológica y educación profesional-técnica, y varios estados incluyen la palabra fuerza de trabajo para describir estos programas. Los cambios en la terminología reflejan una economía cambiante, en la que las carreras técnicas se han convertido en el pilar.

Cuando el término educación profesional se popularizó por primera vez en la década de 1970, se distinguía de la educación profesional por su énfasis en las habilidades generales de empleabilidad y adaptabilidad aplicables a todas las ocupaciones, mientras que la educación profesional se ocupaba principalmente de la formación de habilidades profesionales para ocupaciones específicas. Esta definición básica de la educación profesional sigue siendo apropiada hoy en día.

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