De quien depende la direccion general de formacion profesional
Formación profesional y transiciones en el mercado laboral
El IEK se creó en 1992[7] como un tipo de institución educativa específica para impartir educación y formación profesional para adultos (EFP) en el nivel de educación postsecundaria (en griego: Μεταδευτεροβάθμια Εκπαίδευση) considerada como un organismo de «educación no formal» (φορέας μη τυπικής εκπαίδευσης). Con la ley 4763/2020 Gaceta del Gobierno 254/A/21-12-2020[8][9] el IEK pertenece a la «educación formal» (φορέας τυπικής εκπαίδευσης) y los graduados del IEK tienen Diploma de Educación y Formación Profesional de nivel HQF 5, tras superar las pruebas de acceso específicas (κατατακτήριες εξετάσεις), les permite la admisión en la enseñanza superior a un programa de grado correspondiente a su especialidad del programa IEK. [10][11][12] El IEK no exige pruebas de acceso para la admisión a sus programas.[13][14][15][16] Entre las variantes del nombre del IEK se encuentran el Instituto Postsecundario de Formación Profesional (PSIVET), el Instituto de Formación Profesional (IVET) y el Instituto de Estudios Profesionales (IPS).[17][18][19][20][21][22][23][24][25]
Las voces de los aprendices en el Año Europeo de la Juventud
Entre los asistentes al acto se encontraban el Director General Duong Duc Lan y los Directores Generales Adjuntos: Cao Van Sam, Nguyen Hong Minh, Truong Anh Dung; representantes de divisiones dependientes del Ministerio de Trabajo – Inválidos y Asuntos Sociales: Departamento de Personal y Organización, Departamento de Cooperación Internacional; dirigentes de varias escuelas de formación profesional; dirigentes de los Departamentos, divisiones dependientes de la Dirección General de Formación Profesional y todo el personal de la Dirección General de Formación Profesional.
En nombre del líder de la Dirección General de Formación Profesional, el Sr. Cao Van Sam, Director General Adjunto de la Dirección General de Formación Profesional presentó el informe sobre la ejecución de las tareas en 2015 y el plan de actividades para 2016, el informe destacó los logros en 2015 en el ámbito de la formación profesional:
Se celebró con éxito el Festival Nacional de Profesores de Formación Profesional 2015, el festival tuvo lugar del 21/9 al 26/9 en Da Nang, atrajo la asistencia de 236 excelentes profesores de 159 instituciones de formación profesional de todo el país, en las que había 105 colegios de formación profesional y 44 escuelas secundarias de formación profesional y 6 centros de formación profesional. Un aspecto destacado de este Festival fue que el 100% de las conferencias fueron conferencias integradas. Las ocupaciones registradas fueron ocupaciones comunes con gran demanda que son apropiadas con el desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, como: Tecnología del automóvil, electricidad industrial, electrónica industrial, soldadura, gestión de redes informáticas, técnica de reparación de ordenadores… El festival fue testigo del brillo del «arte» pedagógico a través de la mezcla fluida del método de enseñanza convencional con el nuevo y moderno método de enseñanza que puede crear un entorno de aprendizaje positivo y dinámico que solicita la proactividad y la creatividad de los alumnos en la formación de sus habilidades profesionales.
FPeuskadi 2014. La educación y la formación profesional en el
Empleo que se encarga de la formación profesional inicial y continua, y del desarrollo de estructuras y programas adecuados. . Las instituciones de formación profesional son instituciones públicas bajo la autoridad del ministerio. El artículo 4 de la Ley nº 2008-10, de 11 de febrero de 2008, sobre la formación profesional, estipula que el Estado establece la política general en el ámbito de la formación profesional y se encarga de promover, organizar y desarrollar esta formación. El artículo 5 de la misma ley estipula que el Ministerio de Formación Profesional, en coordinación con las partes interesadas, supervisa la evolución actual y futura para contribuir a la elaboración de la política general y a la aplicación de los programas de desarrollo del sistema de formación profesional a nivel nacional, regional y sectorial.LocalEl papel de las autoridades locales se limita a la opción de crear un centro de formación profesional (no una categoría de centro ni la definición de las normas que los rigen). El artículo 34 de la Ley nº 2008-10 sobre la formación profesional estipula que los centros de formación profesional pueden ser creados por un ministerio, una autoridad local, una organización profesional, una empresa, una agrupación de empresas, una asociación o una parte privada, entre otros.Ministerios/organismos responsables Ministerio de Formación Profesional y Empleo Fuentes:Ley nº 2008-10 de 11 de febrero de 2008 sobre la formación profesional. Sitio web del Ministerio de Formación Profesional y Empleo
JOAO SANTOS – Dirección General de Empleo,
De acuerdo con el Decreto nº 123/2016/ND-CP del Gobierno, de fecha 01 de septiembre de 2016, que estipula las funciones, atribuciones, autoridades y estructuras organizativas de los Ministerios y organismos de nivel ministerial;
De conformidad con el Decreto Nº 14/2017/ND-CP del Gobierno, de fecha 17 de febrero de 2017, que estipula las funciones, los deberes, las autoridades y las estructuras de organización del Ministerio de Trabajo – Inválidos y Asuntos Sociales;
El Primer Ministro del Gobierno de la República Socialista de Vietnam emite la decisión que estipula el papel, la responsabilidad, el deber, la autoridad y la estructura de organización de la Dirección de Educación Profesional del Ministerio de Trabajo – Inválidos y Asuntos Sociales.
1. La Dirección de Formación Profesional es una unidad del Ministerio de Trabajo, Invalidez y Asuntos Sociales, que desempeña la función consultiva de asistir al Ministro de Trabajo, Invalidez y Asuntos Sociales en el ejercicio de la función de gestión del Estado y en la organización de la aplicación de la ley en el ámbito de la formación profesional (excluida la pedagogía) en todo el país; gestiona y pone en práctica el servicio público de formación profesional de acuerdo con las autoridades asignadas por la ley.
