Cursos de formación profesional por correspondencia
Parker, Helen. 1993. «Tech/voc Distance Education in Australia: Contextual Backdrop». En R.V.R. Chandrasekhara Rao, ed. Technical and Vocational Programmes Through Distance Education. Hyderabad: Dr. B. R. Ambedkar Open University, pp.15-21, 23-26.
Australia es una federación de seis (6) Estados y dos (2) territorios. En virtud de nuestra constitución, la responsabilidad de la escolarización y la formación técnica y profesional recae en los gobiernos de los respectivos Estados o Territorios.
La formación técnica/profesional de Australia se imparte en gran medida en el sector de la Enseñanza Técnica y Superior (TAFE): se trata de un sistema gubernamental reconocido a nivel nacional, y es el principal proveedor de formación de la mano de obra. El TAFE es responsable de la formación de la mano de obra en los niveles preparatorio, de operador, de oficio, de postgrado, técnico (o paraprofesional) y, en algunos campos, profesional.
Hay ocho (8) colegios o centros de educación a distancia especializados en TAFE en toda Australia, es decir, una operación por Estado o territorio. Los cursos y los resultados de los premios de estos colegios de educación a distancia son precisamente los mismos que los de los colegios presenciales. (Sin embargo, no cabe duda de que hasta hace muy poco los recursos e intereses de los ejecutivos de la TAFE y del público se aplicaban a los colegios de enseñanza presencial).
Animación
La educación profesional o educación y formación profesional (EFP), también llamada educación profesional y técnica (ECT), prepara a los alumnos para trabajos basados en actividades manuales o prácticas, tradicionalmente no académicas y totalmente relacionadas con un oficio, ocupación o vocación específicos, de ahí el término, en los que el alumno participa. A veces se denomina educación técnica, ya que el alumno desarrolla directamente su experiencia en un grupo concreto de técnicas o tecnología.
Generalmente, vocación y carrera se utilizan indistintamente. La educación profesional puede clasificarse como enseñanza de conocimientos procedimentales. Esto puede contrastarse con el conocimiento declarativo, tal y como se utiliza en la educación en un campo científico normalmente más amplio, que podría concentrarse en la teoría y el conocimiento conceptual abstracto, característico de la educación terciaria.
La formación profesional puede ser de nivel secundario o postsecundario y puede interactuar con el sistema de aprendizaje. Cada vez más, la formación profesional puede ser reconocida en términos de reconocimiento de aprendizajes previos y de créditos académicos parciales hacia la educación terciaria (por ejemplo, en una universidad) como crédito; sin embargo, rara vez se considera en su propia forma que entre en la definición tradicional de una educación superior.
Telecomunicaciones
El Centro para la Garantía Interna de la Calidad (CIQA) de la Universidad está preparando una base de datos para los estudiantes de NSOU que completaron con éxito UGC-NET/GATE/ SET/UGC-CSIR-NET y otros exámenes equivalentes. La base de datos puede utilizarse para NAAC/ UGC/ AISHE, etc.
Los estudiantes bonafide/inscritos pueden descargar su certificado de inscripción provisional desde el enlace «Print Enrollment Certificate/ SLM Receipt» del portal de admisión UG/PG. El enlace estará disponible para los estudiantes de la sesión actual hasta que comience la admisión para la siguiente/nueva sesión. La copia impresa del certificado estará disponible en los respectivos centros de estudio.
Los SLM se están enviando a los LSC según las necesidades de forma regular. Los estudiantes de BDP/UG/PG/BLIS/B.Ed, etc., pueden comprobar el estado del envío de los SLM y ponerse en contacto con sus LSC para obtener su copia según la notificación de sus respectivos LSC.
Fotografía
La educación a distancia, o aprendizaje a distancia, es un campo de la educación que se centra en la pedagogía y la andragogía, la tecnología y el diseño de sistemas de instrucción que tienen como objetivo impartir educación a los estudiantes que no están físicamente «en el lugar».
La educación a distancia «es un proceso para crear y proporcionar acceso al aprendizaje cuando la fuente de información y los alumnos están separados por el tiempo y la distancia, o ambos». En otras palabras, la educación a distancia es el proceso de crear una experiencia educativa de igual valor cualitativo para el alumno que mejor se adapte a sus necesidades fuera del aula.
Esta tecnología emergente se está utilizando ampliamente en universidades e instituciones de todo el mundo. Con la reciente tendencia de avance tecnológico, la enseñanza a distancia está siendo más reconocida por su potencial para proporcionar atención individualizada y comunicación con los estudiantes a nivel internacional.
Para que India se convierta en una superpotencia mundial del conocimiento en el menor tiempo posible, es imperativo convertir nuestra ventaja demográfica en una potencia del conocimiento nutriendo y perfeccionando a nuestra población trabajadora para que se convierta en una población trabajadora con conocimientos o habilitada para ello. El desarrollo de los recursos humanos sería sin duda la clave para ello.
