Formación

Cursos de formacion de la junta de extremadura



agosto 24, 2022

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El sistema aprende cómo funciona el proceso de solicitud y cómo se asignan las plazas, teniendo en cuenta variables como los cursos disponibles, la demanda y las decisiones de los solicitantes, proporcionando a los estudiantes la probabilidad de ser aceptados en los cursos que han elegido.

Nicolás Gallego, Jefe de la División de Formación Profesional de la Consejería de Educación y Empleo, explica que «gracias a este sistema, los solicitantes pueden elegir los cursos en los que tienen más probabilidades de ser aceptados. Ya han utilizado esta herramienta unas 5.500 personas, de las cuales el 98% ha conseguido una plaza en el programa elegido».

Además, señala que «debemos tener en cuenta que estas personas se encuentran en una importante encrucijada en sus vidas, en la que la decisión de qué curso solicitar no debe tomarse a la ligera, ya que determinará el curso de su carrera. La tecnología moderna puede ser especialmente útil en situaciones como ésta, en las que la inversión es mínima».

Este proyecto se ha llevado a cabo en el marco de la modificación de la plataforma de administración educativa de Extremadura, Rayuela, tras varios estudios sobre el uso de la inteligencia artificial para el análisis predictivo y el aprendizaje automático como forma de potenciar el rendimiento académico.

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José Antonio Monago Terraza es un político español perteneciente al Partido Popular (PP) que fue presidente de la Junta de Extremadura, la administración regional extremeña, entre 2011 y 2015. Fuera de la vida política, Monago se doctoró en Derecho por la Universidad de Salamanca[1] Se convirtió en líder regional extremeño del PP en 2007 y fue concejal en Badajoz y diputado del PP en la Asamblea de Extremadura[2] La Asamblea de Extremadura lo nombró miembro del Senado español en 2008[2].

Monago fue elegido candidato del PP a la Presidencia de la Junta de Extremadura en las elecciones extremeñas de 2011. En estas elecciones, el PP se convirtió por primera vez en el partido más grande de Extremadura,[3] aunque se quedó a un escaño de la mayoría absoluta. El presidente saliente, Guillermo Fernández Vara, del PSOE, intentó asegurarse la reelección pactando con Izquierda Unida (IU)[4], pero IU declinó apoyar al PSOE y se abstuvo en la votación presidencial, con lo que Monago se convirtió en el primer presidente del PP en la Junta de Extremadura. [5] Nueve meses más tarde, el gobierno en minoría de Monago está amenazado de colapso después de que IU aceptara volver a negociar con el PSOE tras las elecciones parlamentarias en Andalucía y Asturias del 25 de marzo de 2012[6].

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Este estudio pretende discernir los hábitos de lectura de los estudiantes de educación secundaria de la comunidad autónoma de Extremadura (España). Se realizó una encuesta a 4.392 estudiantes de toda la región. Se analizaron sus hábitos de lectura en relación con el tiempo dedicado a la lectura, la compra de libros, los géneros literarios preferidos y otras variables que pueden influir en los hábitos de lectura. Al determinar la ubicación geográfica de los encuestados, fue posible trazar un mapa de las variables. Las principales conclusiones incluyen claras diferencias entre zonas geográficas, junto con los siguientes hallazgos: las mujeres leen algo más que los hombres; los estudiantes matriculados en programas bilingües leen más; seguir planes de lectura específicos no influye en el logro de mejores resultados de lectura; a pesar del aumento de la lectura digital, se siguen leyendo más los libros en papel; y la lectura no se percibe como una actividad de ocio.

Las autoridades educativas invierten grandes sumas de dinero, ofrecen cursos, organizan reuniones, facilitan intercambios y diseñan programas para promover la competencia lectora en las escuelas sobre la base de que «deben proporcionar a todos los niños, independientemente de sus niveles de rendimiento, tantas experiencias de lectura como sea posible» (Cunningham y Stanovich, 1998, p. 8). Sin embargo, estas iniciativas suelen ser ineficaces porque, una vez realizada la inversión financiera, los resultados no se analizan adecuadamente en evaluaciones estadísticas serias para aplicar las medidas políticas y las estrategias de inversión educativa adecuadas.

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El Instituto Europeo de Itinerarios Culturales, los Itinerarios Europeos del Emperador Carlos V, la Fundación Academia Europea e Iberoamericana de Yuste, la Junta de Extremadura y la Diputación de Cáceres, organizarán la VII Academia de Formación de Itinerarios Culturales del Consejo de Europa que tendrá lugar del 12 al 15 de junio de 2018 en el Real Monasterio de Yuste y Palacio de Carlos V, en Cuacos de Yuste, Extremadura, España.

Este año, se celebrarán conferencias magistrales seguidas de talleres de pesca en torno al tema «Innovación y nuevas tendencias en las rutas culturales: (re)interpretación del patrimonio cultural europeo». Los seminarios de formación explorarán las tendencias emergentes e innovadoras en los sectores cultural, turístico y digital y ofrecerán ideas sobre cómo las Rutas Culturales del Consejo de Europa pueden aprovechar las oportunidades en estos ámbitos. El intercambio de buenas prácticas entre las Rutas Culturales no sólo está previsto, sino que se fomenta.

Este año la Academia de Formación está abierta también a las rutas candidatas; el Instituto Europeo de Rutas Culturales celebrará el 12 de junio una sesión especial para presentar las directrices para la certificación como Rutas Culturales del Consejo de Europa.

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