Curso de formación pedagógica y didáctica para profesores técnicos
¿Qué significa didáctica? Parte 1
Este estudio pretende investigar cómo los profesores de primaria, al participar en talleres de diseño didáctico digital (D3) en el Centro de Laboratorios Digitales de la universidad, desarrollan sus conocimientos sobre cómo se pueden diseñar y utilizar posteriormente las herramientas digitales en su enseñanza de las ciencias. La pregunta de investigación se refiere a cómo puede utilizarse el D3 para desarrollar los conocimientos de los profesores de primaria sobre la enseñanza de las ciencias con tecnologías digitales.
Durante dos semestres, 14 profesores de ciencias de primaria de tres escuelas diferentes participaron en un curso de formación continua en la universidad. Se realizaron cinco talleres de D3 de 4 horas de duración cada uno con el objetivo de analizar, diseñar e implementar herramientas digitales basadas en las necesidades de los profesores y los alumnos. Esto incluye debates sobre el marco de conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido (TPACK) y otras recomendaciones sobre cómo elegir, diseñar, implementar y evaluar herramientas digitales para diferentes situaciones de enseñanza y aprendizaje. Entre los talleres, se pidió a los profesores que reflexionaran sobre sus experiencias con colegas y alumnos y que compartieran sus ideas y reflexiones para apoyar el aprendizaje colegiado.
Algunas respuestas sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje
Nuestro Modelo de Competencias para la Educación Superior le ayuda a evaluar su capacidad de enseñanza y a reflexionar sobre las formas de ampliar y profundizar sus conocimientos y habilidades. Puede documentar su progreso y reforzar sus perspectivas profesionales mediante un portafolio de enseñanza y la obtención de un certificado. Si está interesado, le recomendamos que se ponga en contacto con el enlace de su departamento, que estará encantado de asesorarle sobre nuestros diversos programas y servicios. Si tiene deseos o ideas para cursos específicos o seminarios en línea, póngase en contacto con nuestro equipo de Enseñanza Superior. La inscripción para los cursos del semestre de invierno 2022/23 se abrirá el jueves 15 de septiembre a las 09:00 horas.
Estos cursos proporcionan las herramientas esenciales para una buena enseñanza. Comprenderá los mecanismos de la enseñanza y el aprendizaje, descubrirá los factores que hacen que la enseñanza universitaria tenga éxito y aprenderá a aplicarlos a sus contextos de enseñanza específicos. Desarrollará sus habilidades de presentación y aprenderá a guiar el aprendizaje de sus alumnos a través de evaluaciones cuidadosamente construidas. Conocerás una serie de posibles roles que puedes adoptar como profesor, además de técnicas para motivar y apoyar el aprendizaje de tus alumnos fuera del aula.
Festo Didactic – E-Learning (Inglés)
En términos sencillos, la didáctica es sinónimo de enseñanza e instrucción. Pero, al mismo tiempo, un enfoque didáctico implica un enfoque muy estructurado e informado de la enseñanza. Pero, ¿en qué se diferencia el término «didáctica» del de «pedagogía»?
¿Cuál es la diferencia entre didáctica y pedagogía? Mientras que la didáctica es una disciplina que se ocupa esencialmente de la ciencia de la enseñanza y la instrucción para cualquier campo de estudio, la pedagogía se centra más específicamente en las estrategias, los métodos y las diversas técnicas asociadas a la enseñanza y la instrucción. La pedagogía también se refiere a la capacidad de un profesor para hacer coincidir los fundamentos o conceptos teóricos con los métodos prácticos de transferencia de conocimientos en la enseñanza sobre problemas relacionados con la lengua, al tiempo que responde y se adapta a las estrategias de aprendizaje de sus alumnos. Por último, la didáctica está centrada en el profesor y se basa en la suma de conocimientos teóricos y experiencia práctica. En cambio, la pedagogía está centrada en el alumno, ya que la enseñanza debe adaptarse para responder a la complejidad de las necesidades de los estudiantes.
Inteligencia artificial para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación
La TU Graz apoya a sus profesores de muchas maneras – permitiéndoles mantener la alta calidad de la enseñanza ofrecida y desarrollarla aún más – incluyendo tecnologías de aprendizaje innovadoras, ofertas de formación y educación continua, y programas de apoyo y tutoría.
En esta página web encontrará información sobre los servicios especiales que están a disposición de los profesores de la TU Graz: La información sobre todos los servicios disponibles para los empleados de la TU Graz se encuentra en la página Beneficios para los empleados.
El Manual de Asuntos Académicos es una colección de normas aplicadas en toda la TU Graz, que sirve tanto de referencia para el personal docente como de medio de apoyo a las actividades y al desarrollo de la enseñanza. Los profesores nuevos, los externos y los experimentados pueden utilizar el manual como libro de referencia y obtener información sobre las estructuras y los procesos de enseñanza en la TU Graz. El manual cubre, entre otras cosas, temas como los programas, los cursos, los exámenes, la finalización de los programas y los servicios para los profesores.
La biblioteca ofrece a los investigadores y a los profesores de la TU Graz acceso a una amplia colección de recursos de información, asesoramiento sobre cómo realizar investigaciones y adquirir bibliografía, y apoyo sobre la mejor manera de transferir los conocimientos de la editorial de la TU Graz (en alemán: Verlag der TU Graz).
